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课题结题报告

江苏省清浦中学陆仁华王清霖

一、课题研究的背景和意义：

化学是一门实验的科学，实验在化学中的重要性不言而喻，因

此实验室是学校建设的重要组成部分，是不可缺少的硬件，也是学

校教育、教案的主要活动场所和重要的课程资源，是全面实施课程

标准，引导学生进行自主探究、合作和综合性学习，培养学生的实

践能力和创新精神,提高学生科学素养的重要场所。传统的化学实验

教案因为受条件的限制把实验分为演示实验和分组实验，对于学生

来说非常重要的实验安排为分组实验，其它实验安排为演示实验。

每学期只有几次机会去进行实验。新课程改革在课程理念、课程目

标、课程设置、教材建设、课程实施方面都有较大的改革与发展；

对实验室在其功能、设备等方面提出了新的和更高的要求，不再把

实验区分为演示实验和分组实验。新课标要求,应该逐步做到大部分

理,化,生实验课在实验室中进行。随着新课程的全面实践，按照传统

配置的实验室和教案管理与新课程理念存在着较大的矛盾，制约了

化学实验教案的正常开展。根据我们的教案实践和对相邻学校如淮

阴中学、清江中学、附中等调查，绝大多数的学校化学实验都能正

常开展，但因为受到各种因素的制约，多数化学实验仍然在教室中

由老师进行演示。实验室的利用处于低效状态。江苏省教育厅在

2006年颁布了苏教备〔2006〕1号文件“江苏省高级中学实验室

装备标准”。该文件对江苏省高级中学实验室装备从“实验室建

设”、“实验室仪器配备”、“实验人员队伍建设”、“实验室

管理”、“实验教案工作”分别进行了规范要求，特别是“实验室

建设”、“实验室仪器配备”讲述非常详细、到位。但在一些方面

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上还存在着商榷，例如绿色化学的理念还不太到位，实验室软件方

面建设还是粗线条，有必要进行细化。我们希望通过研究，在今后

的化学教案中能够达到新课程标准的要求，把化学实验室作为学习

化学的重要场所。

二、课题研究的界定：

“新课程理念下的学校化学实验室的配置研究”这个课题要明

确以下几点：“新课程理念”指的是立足于学生适应现代生活和未

来发展的需要，提高学生的科学素养，通过以化学实验为主的多种

探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强

化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和

实践能力。

本课题中的学校所指的是高级中学，如果在研究中获得了成

果，也可以向初级中学推广，我们希望如此。

“实验室配置”是本课题的核心概念。“江苏省教育厅在2006

年颁布了苏教备〔2006〕1号文件“江苏省高级中学实验室装备标

准”。该文件对江苏省高级中学实验室装备从“实验室建设”、

“实验室仪器配备”、“实验人员队伍建设”、“实验室管

理”、“实验教案工作”分别进行了规范要求，特别是“实验室建

设”、“实验室仪器配备”讲述非常详细、到位。本课题中实验

室的配置，首先要对实验室装备标准从硬件要求上进行局部改进，

并关注现代科技的发展能否在化学实验中的运用进行探讨，从人员

管理上理顺关系，从实验内容上结合教案具体化。

三、课题研究的达成目标：

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我们希望通过研究，能够达到以下目标：准