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初中七年级地理：第七章《我们生活的大洲--亚洲》教学设计--第1页
新修订初中阶段原创精品配套教材
第七章《我们生活的大洲--亚洲》
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
初中七年级地理：第七章《我们生活的大洲--亚洲》教学设计--第1页
初中七年级地理：第七章《我们生活的大洲--亚洲》教学设计--第2页
原创教学设计
ExcellentTeachingDesign
第七章《我们生活的大洲--亚洲》
教材说明：本教学设计资料适用于初中七年级地理科目，主要用途为帮助学生了解
地理环境空间，地理事物的多种多样性，引导学生从地理的视角思考问题，关注自
然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，进而促进全面发展和提
高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本
进行教学使用。
第七章《我们生活的大洲--亚洲》
教材分析与教学建议
一、背景分析：
本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上
册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体
的区域，同时也为继续学习下面的地区和国家地理提供了基
本的方法和策略。在本套教材中只安排了亚洲这一个大洲的
学习，其寓意是通过对这一个大洲的学习，教会学生可以从
哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析，
归纳一个大洲的区域特征，如何分析一个大洲各地理要素间
的联系。所以本章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方
法的学习。
二、教材内容分析及教学建议：
第一节自然环境
从教材内容上看本节分为世界第一大洲、地形和河流
、复杂的气候三个小标题，这三个方面的内容基本上是相
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初中七年级地理：第七章《我们生活的大洲--亚洲》教学设计--第2页
初中七年级地理：第七章《我们生活的大洲--亚洲》教学设计--第3页
原创教学设计
ExcellentTeachingDesign
互独立的。需要注意的是，为了扩大学生在洲这个层面上
的知识，每一方面的内容都以亚洲为基点，向其他大洲作适
当拓展，体现了分析案例、应用方法的思路。
2、教学建议
本节是学生学习区域地理的开始，在教学过程中一定要
注意学生良好学习习惯的养成，同时注意学法的指导。通过
学习本节，使学生了解分析一个区域的自然环境要从分析哪
些要素入手；对自然要素的分析要注意各要素之间的联系，
例如地形对河流分布的影响，纬度位置对气候的影响等等。
同时教材还注意了学生识图用图能力的培养，以及从各种资
料中提取相关地理信息的能力。由此可见，本节的立意在于
教会学生描述一个大洲自然环境的方法。
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