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调查“生活垃圾”;五(1)班调查汇报;123
;123
;;2.算一算,并与同伴说一说运算顺序。;3.;小数和整数的四则混合运算的顺序是一样的。;;1.通过调查“生活垃圾”,学习小数的混合运算,体会其运算顺序和整数是一样的,会计算小数的混合运算。
2.利用小数的混合运算解决日常生活中的实际问题,培养应用意识。
3.培养积极探讨数学问题的良好习惯和综合分析问题的能力。;一、(168+21)÷7计算时先算( ),再算( )。
二、玲玲家的一个房间,长4米,宽3.5米。用面积为0.25平方米的方砖铺地,需要多少块?;☆任务驱动一
观察教材主题图,试着完成下列各题。
1.从这个调查汇报中你获得了哪些数学信息?
;2.根据图中的数学信息,你能提出哪些数学问题?;3.解决提出的问题。
(1)尝试用不同的方法解决问题1,并列综合算式解答。说说计算时先算什么,再算什么。;(2)尝试解决问题2。先列分步算式解决,再试着列综合算式。;4.把上面的小数混合运算和预习导学的整数混合运算的顺序进行比较,你发现了什么?;☆任务驱动二
1.算一算,并说一说运算顺序。
(16.8+2.1)÷0.7
;0.96÷(5.4÷0.9);2.归纳总结计算小数混合运算的方法。
小数混合运算和整数混合运算的顺序相同:在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,要从左往右依次计算;如果既有加减法,又有乘除法,要先算( ),后算( );在有括号的算式里,要先算( ),再算( )。;一、填空题。
1.一个长方形的面积是8.5平方分米,已知它的长是3.4分米,那么它的宽是()分米,周长是()分米。
2.甲、乙、丙三个数的平均数是17.07,甲、丙两个数的平均数是18.035,乙数是( )。;二、算一算,并与同伴说一说运算顺序。(实践类作业)
90÷(3.6-1.8)3.6÷0.4-1.2×50.36÷0.3÷4;三、列式计算。
1.12个0.8的和除以4是多少?
2.3.8减去1.2与0.5的积,再除以5,商是多少?;四、解决问题。
1.光明小区开展生活垃圾减量活动,计划4年内全小区减少生活垃圾175.6吨。第一年已减少53.5吨,要完成减量目标,后面3年平均每年至少要减少多少吨生活垃圾?;2.李刚上山每时行2.4千米,4.9小时到达山顶,沿原路下山每时行2.8千米。下山需要多长时间?;3.某市的出租车起步价为6元,超过3千米,每千米加收1.8元(不足1千米按1千米算)。王老师从家乘出租车去敬老院看望老人,去时共付车费18.60元,王老师家离敬老院最多有多远?(综合类作业);课件课件
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