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辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿9

一.教材分析

《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。

本次活动旨在让学生通过制作和飞行纸飞机，了解纸飞机的制作原理和飞行原理，

提高学生的动手能力和创新能力。教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践

操作的指导，适合学生进行自主学习和合作学习。

二.学情分析

考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们在之前的学习中已经具备了一

定的手工制作能力和科学探究能力。同时，他们对纸飞机这种常见的玩具并不陌生，

但可能对纸飞机的制作原理和飞行原理了解不多。因此，在教学过程中，我将以学

生为主体，注重引导他们通过实践探究，提高他们的科学素养和动手能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解纸飞机的制作原理和飞行原理，学会制作简单的纸

飞机并能够飞行。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究和合作，培养学生的动手能力和

创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强他们的环

保意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：纸飞机的制作原理和飞行原理。

2.教学难点：如何使纸飞机飞得更远、更高、更稳定。

五.说教学方法与手段

为了实现教学目标，我将以引导为主，采用自主学习、合作学习和探究学习等

教学方法。同时，我将利用多媒体课件、纸飞机模型等教学手段，帮助学生更好地

理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过展示各种纸飞机模型，激发学生的兴趣，引入本次活动。

2.自主学习：学生根据教材内容，了解纸飞机的制作原理和飞行原理。

3.合作学习：学生分组讨论，探究如何制作一架飞得更远、更高、更稳

定的纸飞机。

4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行飞行实验。

5.总结提升：学生分享自己的制作经验和飞行成果，总结纸飞机的制作

原理和飞行原理。

七.说板书设计

板书设计将简洁明了，突出纸飞机的制作原理和飞行原理，便于学生理解和记

忆。

八.说教学评价

教学评价将从过程性评价和终结性评价两个方面进行。过程性评价主要关注学

生在实践操作中的动手能力和创新能力，终结性评价则主要关注学生对纸飞机制作

原理和飞行原理的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，我将以学生的实际情况为出发点，注重引导和鼓励，让他们在

实践中学习和探究。同时，我也会不断反思自己的教学方法和方法，力求提高教学

效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

这就是我对《纸飞机飞起来》这一主题活动的说课稿。希望能对您的教学有所

帮助。

知识点儿整理：

《纸飞机飞起来》这一主题活动旨在让学生通过制作和飞行纸飞机，深入了解

纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。以下是本节课的

知识点整理：

1.纸飞机的制作原理：

–纸飞机的制作涉及到飞机的基本结构，包括机翼、机身、尾翼

等。

–学生需要了解不同部位的形状和比例对飞机飞行性能的影响。

–学习如何正确折叠纸飞机，使其具有较好的稳定性和飞行距离。

2.纸飞机的飞行原理：

–学生需要了解飞机飞行的基本原理，包括升力、阻力和推力。

–探究不同形状和结构的纸飞机在飞行过程中的表现，如飞行高

度、飞行距离和稳定性。

–学习如何调整纸飞机的飞行参数，使其飞得更远、更高、更稳

定。

3.科学探究方法：

–学生需要运用观察、实验、探究等方法，了解纸飞机的制作和

飞行原理。

–学习如何设计实验，控制变量，并进行数据分析和总结。

–培养学生的科学思维和解决问题的能力。

4.环保意识：