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小学英语六年级上册
Unit6Howdoyoufeel?PartAlet’slearn教学设计
一、教学目标
1.全体学生能理解：angryafraidsadworriedhappy.
2.全体学生能运用：Howdoyoufeel?Iam...
Howdoeshefeel?Heis…
Howdoesshefeel?Sheis…?正确问答。
3.学生能运用合适的句子描述自己和他人的情绪。。
二、教学重难点
（一）重点
1．学生能掌握重点单词与句型。
2．学生能够运用句型“Howdoyoufeel?Iam...
Howdoeshefeel?Heis…
Howdoesshefeel?Sheis…?”描述自己的情绪。
（二）难点
1.能够在语言环境中，敢于开口，乐于交流，并且在表达过程中不惧怕出错。
2.全体学生正确的表达个人情绪。
三、教学准备
教师准备多媒体课件，各种教材图片，及其听力材料。
四、教学过程
（一）热身（Warm-up）。
Sangalalasongforwarmingup.
Free-talk
T:Howareyou?
Ss:Iamfine,thanks
T:Howdoyoufeelnow?
Doyouknowfeel?
Ss:No,Idon’tknow..
T:Itmeans感觉.Notonlyusbutalsoanimalshavedifferentfeelings.Todaywe
willlearnanewunit,unit6.
IwilltellyouastoryaboutSarahandhercat.
……
设计意图：lala歌曲吸引学生注意力，让学生从上课一开始就对本节课有好的
兴趣，然后旧知识复习巩固，引出新课。
（二）新课呈现。
1.Showpicturesfromppt.
Whoisshe?Andwhathappened?Doyouknow?Let’slookandlearn.
2.用单词卡和PPT故事来呈现新单词
3.继续学习句型“Howdoyoufeel?Iam…”
4.师生问答互动学习。“Heis../Sheis…Theyare…”
5.Pictures，checkthewordsandsaythesentences，说句子：Heis../Sheis…
6.Goldenegggame:choosethenumber,doastheinstruction.Suchas:makean
angryface,makeahappyface,makeasadface…andactinfrontoftheclass,
studentsguessthewords.
7.listentothetapetwice.Trytoretellthepicture.
8.finishpart:writeandsay
（三）summary
Summaryinwords.
Watchashortvideoandpayattentionto5wordsandho
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