Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A(1a～2d) 核心素养教学设计 人教版英语八年级下册.doc

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

PeriodⅠSectionA(1a～2d)

话题

传说和故事

主题范畴

人与社会

主题群

文学、艺术与体育

子主题内容

中外神话故事文化价值和作品赏析

主题

意义

领会故事中的育人价值，初步形成对中外优秀文化的认同和学习热情，让学生明白中国传统文化的博大，精深。同时思考不同文化下不同故事的表现形式和深层含义。

what

SectionA前面四张图片呈现了中国民间神话，包含后羿射日，大闹天宫，女娲补天，愚公移山等。听力语篇为两人对话，王明在向安娜讲述中国著名的故事《愚公移山》的开头和大概情节，完成简单的语言输出。1a要求学生熟悉四个神话故事的英文名称，1b让学生通过听了解《愚公移山》这一传说故事的英文表述。1c则要求学生学会一系列特殊疑问句进行问答，完成简单的语言输出。活动2a引导学生依据四幅图片了解愚公移山的故事发展。2b部分引导学生关注故事细节的表述。2c部分要求学生基于听力输入，尝试用自己的语言讲述故事，进一步巩固讲述故事的核心词汇和句型。

why

?通过学习关于《愚公移山?》故事的对话，让学生学会讲述故事?，在讲述过程中恰当使用连词。?培养学生将熟悉的中国神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思?维的语言表达能力。

how

文体：对话

结构：对话中涵盖七个话轮，?分别就《?愚公移山》故事的英文表述?(开端?、?发展?、?结尾)?、?故事?意义?的讨论而展开。

?语言：借?助?how?，?what?，who?，why等引导的疑问句完成故事的叙述及讨论?，?并恰?当使用连词as?soon?as?，unless?，so.?.?.that。

教学

内容

分析

本课时为本单元第一课时，是一节听说课。1a要求学生熟悉四个神话故事的英文名称，1b对话主要是WangMing向Anna讲述中国民间传统故事---愚公移山。2a/2b则是WangMing继续讲述愚公移山故事的结尾部分。2d则是老师询问WangMing以及Claudia在听完愚公移山这个故事后的感受以及看法。这3个对话均围绕愚公移山这个故事展开，1b及2a/2b主要是讲述故事的内容，而2d对话则是就这个故事展开讨论，鼓励学生发表自己的感受及观点。并渗透了对学生批判性思维的培养。前2个对话主要是借助howwhatwhowhy引导的疑问句完成故事的叙述,如：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?WhywasYuGongtryingtomovethemountains?...2d对话则是涉及到了询问及陈述观念的表达以及逻辑连接词（unlessif）

学情

分析

已有

基础

学生对本单元中涉及的中国神话传说耳熟能详，对西方童话故事《皇帝的新装》，《灰姑娘》也非常了解且学生们经过一年多系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读写，过渡，有了初步自主合作，分析归纳的能力。

存在

问题

用英文描述中国故事稍有难度，从故事名称，故事内容重点词汇，描述形式，时态应用等方面，或多或少存在一定的困难。

发展

需求

1.在听力部分获得正确的目标信息并掌握相应的词汇短语，

2.复述愚公移山的故事并对此发表自己的观点，

3.分享一个自己最喜欢的中国传统故事。

发展

途径

1.通过设立学生的真实生活场景，设法调动学生的积极性，将学生带入语言情境，激发学生兴趣。

2.调动学生积极性及开展语言记忆，理解的的能力。提升思辨能力。从故事传说中学习思考中国古代人民百折不挠的坚强意志。

3.通过听读输入和说写输出，训练词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学。

核心

素养

教学

目标

语言

能力

1.掌握本课时重点词汇和句型：remind,bit,silly,assoonas,Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?等;能用英语叙述简单的故事情节。

2.让学生掌握动词的过去式，连词unless,assoonas和so…that的用法，理解课文，熟练运用词汇，讲述中外著名故事和传说。

学习

能力

1.能听懂关于传说和故事的对话，能在听力过程中，捕捉关键词。能使用How,what,where等疑问词引导问题。

2.能在日常交际情景中听懂接近正常语速的简单传说、童话类建议读物，并提取故事的主题主要情节和内容。能提取故事主要内容并结合人物、时间、地点、事件、结局等要素。

思维

品质

1.能够用英语询问故事的开始、发展及后续等；

2.能够对故事中的人物或情节发表简单的看法。学生了解中西方传说故事内容及表现形式，培养学生探索不同传说故事中的文化精神。