2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 1 生活中的立体图形 第2课时 图形的构成.pptx

1生活中的立体图形;学习目标;课时导入;观察与思考;知识讲解;例2观察下面的圆柱，完成填空。;归纳：点、线、面、体;随堂小测;2.五棱柱的顶点数是，棱数是，面数是。;3.观察如图所示的四棱柱。

（1）它有几个面？几个底面？底面与侧面分别是

什么图形？

（2）侧面的个数与底面多边形的边数有什么关系？

（3）若底面的周长为20cm，侧棱长为8cm，则它

的侧面积为多少？;知识点2点、线、面、体之间的关系;归纳：;例3如图所示，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来。;随堂小测;5.点动成，线动成，面动成。比如：

（1）用圆规在纸上画圆，这种现象说明。

（2）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨

过处，雪就没了，这种现象说明。

（3）一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面，当这个人

把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一

个球，这种现象说明。;6.在长方形ABCD中，AB=3，BC=4，把该图形沿着一边所在

直线旋转一周，求所围成的几何体的体积。;小结;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。