人教版PEP英语三年级下册电子教案Unit 3 A Lets learn与Lets do.pdfVIP

Unit3Atthezoo

一、教学内容：

ALetslearnLetsdo

二、Teachingaims:

（-X知识技能目标：

能听、说、认读形容词tall,short,thin,fat并理解词义，并能简单

用O

（二\程方法目标：

1、能用“Lookat...Its...”的句型介绍动物特征。

2、进一步掌握表示高矮、胖瘦的单词tall,short,fat,thin，并结

合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。

（三）情感目标：

在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生动物是

我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。

三、Teachingdifficultiesandimportance:

重点：能听、说、认读几个新单词tall,short,thin,fat,以及听懂

含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

难点：单词tall中［1］的发音thin中的th的发音，short中的sh的

发音。

四、Teachingaids：

1教师准备教材配套的录音带。

2教师准备所学动物类单词卡片和图片。

五、Teachingsteps：

Step1:warm-up

1)Greeting.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning.

T:Howareyou?

Ss:Iamfine,thankyou.Whataboutyou?

T:Iamverywell.Thanks.

(渡:Now,letsplayagame.)

2)TPR

Touchyournose.Touchyoureye.Touchyourear.Touchyourmouth.

Touchyour….

［设计意图］通与学生的日常生活用语会话和TPR活动，既复习

了新知、活跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离|

3)Lefschant:课本P15

Step2:Presentation

1)T：出示长颈鹿图片，问：whatsthis?

Ss：Itsagiraffe.

T:Wow!Ifssotall.教学tall并板书)师领读。

［设计意图］:通观察图片直接发出感叹Wow!Ifssotall.直接导

出新单词tall的教学。这种设计比较自然，简洁。并培养同学良好的

观察能力。

操练：Betall.Betall.Betall,tall,tall!

Lookatthatgiraffe.Ifstall.

［设计意图I:通边说边表演，不但巩固了新学的单词，又提高了学

生的学习积极性；还降低了letsdo的难度。

2)T:师指一名比自己矮的学生说Fmtall,youreshort。板书short

并教学这个单词。

操练：Beshort.Beshort.Beshort,short,short!

Lookatthatgiraffe.Ifsshort.

［设计意图］:通边说边表演，不但巩固了新学的单词，又提高了学

生的学习积极性；还降低了letsdo的难度。

3)通以上方式教学thin与fato

［设计意图］:通师与学生的身高对比，形态对比，自