第05课 秋天的怀念-2024-2025学年七年级语文上册同步优质教学设计（统编版2024）.docx

第05课秋天的怀念-2024-2025学年七年级语文上册同步优质教学设计（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第05课秋天的怀念-2024-2025学年七年级语文上册同步优质教学设计（统编版2024）

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册《秋天的怀念》同步优质教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过《秋天的怀念》的学习，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的文字理解和表达能力，使其能够熟练运用汉语进行沟通和表达。

2.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受中国传统文化中的秋天意境，培养学生的文化认同感和文化自信。

3.思维品质：通过分析和讨论课文中的意象和情感，提高学生的批判性和创造性思维，使其能够独立思考和判断。

4.审美情感：通过欣赏和感受课文中秋天的美，培养学生的审美情感，使其能够体验和表达美。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：理解和感悟《秋天的怀念》中的情感和意象。

2.语文技能提升：提高学生阅读理解、写作和口语表达能力。

难点：

1.课文深层情感的理解：理解作者对秋天的特殊情感以及背后的寓意。

2.创意写作：如何将个人情感与秋天景象相结合，进行创意写作。

解决办法：

1.对于课文内容理解，可以通过小组讨论、问题引导的方式，让学生深入文本，感受作者的情感。

2.对于语文技能的提升，可以通过课堂互动、写作指导和口语练习等方式，分步骤提升学生的语文技能。

3.对于课文深层情感的理解，可以引导学生联系自己的生活经验，相似之处进行情感共鸣。

4.对于创意写作，可以提供一些写作支架，如写作模板、例文等，帮助学生进行创意写作。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于解析课文内容和情感，讨论法用于学生之间的互动交流，情境教学法用于模拟秋天情境，增强学生体验。

2.设计具体的教学活动：开展小组合作，让学生通过角色扮演、情景再现等方式，深入理解课文中的情感；组织写作活动，让学生尝试创作以秋天为背景的短文，提高写作能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体展示秋天的图片和视频，播放与课文相关的音乐，为学生营造生动、感性的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《秋天的怀念》的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“作者是如何描绘秋天的？”、“课文中的秋天给你怎样的感受？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读材料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录个人的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对《秋天的怀念》有初步理解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放秋天的自然风光视频，引出《秋天的怀念》的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的情感描写和语言特色，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的意象，让学生模拟课文中的情境，体会情感。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，帮助学生深入理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与情境模拟。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解课文情感和语言特色。

-实践活动法：通过小组讨论和情境模拟，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《秋天的怀念》的情感和语言。

-培养学生的实践能力和合作沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的作业，如写一段以秋天为背景的短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于秋天的文学作品或相关网站，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂学习