人教版PEP小学四年级下册英语《Unit4 At the farm》教学设计优秀教案.pdfVIP

人教版PEP小学四年级下册英语《Unit4At

thefarm》教学设计优秀教案

人教版PEP学校四班级下册英语《Unit4Atthefarm》教学设

计优秀教案

PEP学校四班级英语下册

Unit4Atthefarm

ALetstalk

一、教学目标

1、能听说读写下列词词组：these,tomatoes,carrots,try

some,

2、能够在情景中恰当运用句型Whatarethese?Theyre…

问答物品名称；能运用句型Arethese…？Yes,theyare/No,

J

theyarent确认是否为某种物品。

3、同学能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；

4、通过多种活动形式，培育同学大胆开口说英语的习惯，提高

听力力量。

二、教学重点能够在情景中恰当运用句型Whatarethese?They

re…问答物品名称；能运用句型Arethese,,,?Yes,they

,

are/No,theyarent确认是否为某种物品。

三、教学难点能够利用Whatarethese?Theyre…和Are

,

these…？Yes,theyare/No,theyarent确认是否为某种物

品，并能在情景中运用。

四、教学预备PPT,西红柿、胡萝卜实物

五、教学过程

Stepl

Warm-upRevision1Letsenjoyasong：Friends2Guess：

Whatsthis?Itsa/an…Isita/an…？

Step2、

Presentation

1.老师出示西红柿、胡萝卜实物，询问同学：Whatsthis?引

导同学回答：Itsatomato/carrot并板书带读。

2老师出示一些胡萝卜实物，老师问同学：Whatarethese?

Arethesetomatoes?同学回答：No老师确定同学的回答：

GoodThesearecarrotsTheyresobig教读单词carrots,

强调其复数形式，并板书，让同学认读。

3.出示几个西红柿并询问：引导同学回答：LookattheseWhat

arethese?Theyaretomatoes并板书带读。然后老师问：Doyou

wanttotrysome?同学答：Yes老师板书Trysome并带读。接

着把tomatoes切若干块给同学尝尝。最终老师问:Whatsyour

feeling?（同学谈谈自己的口感）

4让同学观看两组句子中的this与these,tomato与tomatoes,

carrot与carrots熟识复数形式的问句与回答。

o

5.出示蔬菜的图片，反复问不同同学：Whatarethese?同学回

答：Theyare…

6.老师指着另一张蔬菜的图片问同学：Arethesetomatoes?同

,

学回答Yes,theyare/Notheyarent

7T：Mystudents,Whoisthis?(展现Mike图片)Today,Mike

isatafarm(在农场)Letsgoandhavealook,OK?SO：K

Step3

Listenandmatch(过渡句：NowletslistenandmatchWhat

thepeopletalkingaboutatthefarm?)(播放录音，有必要

可以听两遍)

①1、Theyaretalkingaboutthe

②③