六认识图形课时说你做.pdfVIP

北师一上第六单元《认识图形》

第2我说你做

课题课型新授课

本节课是北师大版一年级上册第六单元认识图形的第二，这一课的内容是在学生已经认

识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上，结合他们已有的知识经验和生活经验进行教学

的。首先为学生提供了一个供两人玩的搭积木游戏“你说我摆”，学生在游戏活动

分析

中进一步认识立体图形的特征，然后安排了“练一练”的题目，目的是让学生在多种形式的

练习中学习知识，发展思维。

学生通过前一节课的学习，对长方体、正方体、圆柱体、球这些立体图形有一些简单的认

识，知道这些几何图形的名称和基本特征，并能进行识别。同时，通过上一单元《位置与顺

学情

分析

显，自控能力较差。

在教学活动中，要借助学生已有的知识和生活经验，创设趣味性的活动，为学生提供实

教学

践、思考、合作、交流的空间，让学生在活动中，学会表达、学会，发展他们的动手操

策略

作和交流合作能力。

教学

北师大版一年级上册教科书第72页

内容

知识目标：通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表

达、，发展他们的数学交流能力。

教学能力目标：通过游戏的形式，激发学生的学习，使学生获得良好的体验。

目标

目标：培养学生的想象动探索的精神和与人合作的意识。

教学

发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、

重点

教学

培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识

难点

教学

多课件，学生准备相应学具

准备

1

安排

教学

导学案

环节

游戏活动一：“我拿你说”

一、

创设老师出示长方体、正方体、圆柱和球的教具，学生说出图形的名称。长方体、正方体、球

情境

体、圆柱体

二、动手操作：

游戏活动二：“我说你拿”

老师说出图形的名称，长方体、正方体、圆柱、球，学生根据老师说出的图形名称，在自己

的学具里找到相应的物体并举起来让大家看。

游戏活动三：“我说你摆”

（一）老师说，学生摆

（1）先放2个圆柱

二、（2）在两个圆柱上放一个长方体；

探究

体验（3）在长方体上放一个正方体。

经历

过程（4）说一说：你的球能从图形下通过吗？

（二）同桌合作，一人说，一人摆

请一名同学根据自己的想法发令，让同桌摆长方体、正方体、圆柱体、球，提醒学生发

口令时用“前、后、上、下、左、右”说清摆的位置。

(三)一人说，多人摆，面对面摆

请一同学上前发口令，另一名同学在讲台上和全班同学面对面比赛摆。

学生思考：同一个人发口令，大家同时摆，看看自己摆的和讲台上同学摆的，你有

什么发现？

小结：面对面摆，左右方向是不一样的，是相反的。

游戏活动四：“摸一摸、摆一摆”

（一）“摸一摸、猜一猜”

1.老师摸、学生猜

出示装有四种几何形体木块的箱子，老师说出摸到物体的样子。根据老师的描述猜出

物体名称。

2.老师说，学生摸

老师说“我要的物体有上、下、前、后、左、右六个面，它的六个面都是一样的，四四方方

的。请你把它摸出来。”请一名同学上前蒙上眼睛，摸出几何体，其他同学当裁判，判断他

摸得是否正确。

3.小组长说，组员摸

小组长说“我要的物体……请你把它摸出