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幼儿园家长给老师的感谢信范文9篇
幼儿园家长给老师的感谢信篇1
尊敬的园领导:
我家小孩__x是今年慕名转学到__x幼儿园大一班的,由于孩子身体不太好,
在以前的幼儿园多半是上半天学,未能养成在幼儿园午睡的好习惯,加之,对新
的环境不太适应,至此每天午睡都不好好的睡觉,甚至啼哭。班上曹老师耐心的
陪伴、安慰,使孩子逐渐适应。
在九月下旬,由于孩子生病,在家治疗休息了几天,又加上“十一”长假后,
孩子哭闹又不肯上幼儿园,不好好吃饭和睡觉,曹老师耐心喂饭,安抚,稳定孩
子情绪,并及时把孩子的情况告知我们家长,和我们一起分析孩子的心理状况,
一同想办法,互相配合建立信心,以便早日改变孩子以上状况。星期天,曹老师
还牺牲自己的休息时间,和我们一起陪孩子出去玩,以加深师生之间的亲切感、
信任感、安全感,使孩子早日在幼儿园开心的`学习、生活。这种对孩子的关心、
爱护,使我们全家人都非常感动。我们曾经也想通过其他方式来表达我们对老师
的谢意,但均被曹老师拒绝,更使我们对曹老师的无私奉献,认真负责的敬业精
神深感敬佩。特以感谢信来表达我们全家对曹老师深深的谢意。
曹老师:非常感谢您,您辛苦了!
有__x幼儿园良好的校风,出色的管理和专业敬业高素质优秀的老师,我们
对孩子健康,快乐的成长更有信心,也更放心了。我们再一次地认为选择__x幼
儿园选对了!
__x老师:
你们好!我们是__的父母,__在幼儿园学习已经快两年了,通过这两年的集体
生活,我们的孩子能够适应幼儿园生活,各方面都有了不少的进步,这是我们一
家人最感开心的事,十分感谢幼儿园的何园长和中一班全体老师们对__的爱心、
关怀、辛勤的教育和帮助。
__是一个内向的孩子,送到幼儿园之初我们心中总有些不舍与担忧,不舍幼
小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线,离开温暖熟悉的家,去过一种不一样的
生活;不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境、陌生的人群,担心天性善
良的他会被其他孩子欺负;担心不知深浅的他会让老师不耐烦;担心不会自己吃
饭的他会饿着、担心生病、担心
入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、
赏识、参与等科学的教育方法帮助他,把爱渗透到孩子幼小的心里,现如今,每
天去幼儿园成为他最高兴的事情,小脸上时常挂着开朗自信的微笑,综合能力也
有了明显提高。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的
共同努力,老师对家长周到热情,经常同家长保持良好的联系沟通,几位老师整
天与孩子们相伴左右,不仅要教授教育教学课程,还要关心孩子的“吃喝拉撒”,
工作量很大,十分辛苦,但你们毫无怨言,总是满面笑容的把快乐带给孩子,是
他们的“好妈妈”。特别是负责生活的雷老师兢兢业业,勤勤恳恳,每次去幼儿
园接送孩子,总看到她在忙这忙那,没有歇息的时候,你们默默无闻、任劳任怨,
用汗水浇灌,用心血滋润。微笑,挂在孩子的脸上;感激,流进我们的心窝。
我们衷心感谢幼儿园的四位老师及教育过、关心过、帮助过__的所有老师,
感谢园长的辛勤工作,感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意、“三八”节日快乐!
__x
日期
幼儿园家长给老师的感谢信篇2
尊敬的幼儿园领导及全体老师们:
您好,提笔先预祝您和贵园的全体师生员工春节快乐,我是贵园樱桃班张晓
桐小朋友的家长,值此学期即将结束之际,特来信感谢贵园带给桐桐的成长!!
感谢樱桃班的三个老师,在桐桐入园的这半年里,是他们用爱心和智慧把懵
懵懂懂、拒斥入园的桐桐变成一个适应集体生活的乖宝宝。记得刚入园的时候,
桐桐还不具备必要的吃喝拉撒等生活技能,加之自我意识的发展正让她处于相对
执拗、叛逆的阶段,我们一度担心老师会她有想法,担心老师不能像我们一样理
解她、包容她,特别是入园之初的那段焦虑期里,我们甚至担心老师的不恰当处
理会对她幼小的心灵造成伤害,但很快我们就发现自己在杞人忧天,樱桃班的三
个老师,不仅拥有足够的教育智慧,而且个个爱心满满,他们无条件地接纳了“坏
脾气”的桐桐,桐桐哭闹着要妈妈的时候,他们就抱着桐桐,桐桐还不大会自己
小便,他们就定时给她把尿,桐桐不大会自己吃饭,他们就喂给她吃,桐桐的性
格有点内向,他们发现这一点后就充分尊重她既有的个性,不强迫她当众表达,
而是循循善诱……更让人感动的是,这些经验丰富的老师,并没有把对桐桐的教
养停留在“授人以鱼”的阶段,而是
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