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“六化”“四园”工作建设

“六化”：

1、绿化：学校现今无围墙，学校的绿化工作虽然开展，但无成效，争取在进三年内，向有关部门进行报告，争取资金修建围墙。围墙修好后，在靠围墙的地方一圈栽高植物（如柳杉等），在离高植物2米处栽一圈景植物（如柳树等），在离景植物1米处栽一圈不同季节的小花。

2、规划：三年内教师增加至五人，学生增加至一百人。硬化足场一个，两千平方米。修直跑道一个一百米。修饮水池一个。购买计算机三十台。建多媒体教室和实验室各一个。购买桌椅一百套。购买图书五百册。修建花池三个。

3、美化：

（1）在球场前方合适地带修筑花池3个，在池内种植各种各样的小花。

（2）在花池的周围种植草坪。从球场边沿硬化3条小道进入景区。

（3）把现在的旗台移到球场前方。修建饮水池一个，确保师生饮水和花草树木的浇灌。把水源引进厕所，进行冲洗。在校园的各个地方装垃圾箱，并定期进行处理。对学生进行诚信教育，学保学校的育人环境良好。

4、硬化：

（1）修直跑道一个一百米。

（2）修饮水池一个。

5、文化：

在围墙上边做黑板11个，其中6个为各班出报，1个为教师出报，1个为少先队员出报，1个为群众来访来信，1个为校务公开，1个为领导评语。

6、净化：

坚持一天一小扫，每周一大扫，净化校园环境，创造舒适良好的学习生活环境。通过宣传，展示美丽校园图片，让学生感受向往美丽的校园环境，学会爱护校园卫生，共同建设校园。

“四园”：

1、学园：

通过“六化”建设，使校园初具特色。确立学校的教学理念和服务理念。

教学理念：不求人人升学，但求人人成才。

服务理念：为“全体受教育者素质的全面发展”服务。

学校管理实行行政管理、经济管理与思想教育管理相结合。

谁来管——更新教育管理主体观

管什么——转变教育管理职能观

如何管——提升教育管理质量观

管得如何——树立教育管理效益观

加强校园文化建设，提高校园文化氛围。加强诚信教育，形成文明的学习校园。

2、乐园：

要求全体师生树立现代人的精神。热爱教育事业，无私奉献的敬业精神；面向世界，以振兴中华为已任的爱国精神；实事求是，严谨自学，追求真理的科学精神；努力自我完善，构建正确价值观的人文精神；坚持百家争鸣，密切配合协作的民主精神；勇于探索、敢于改革，善于实践的创新精神；面对挫折，坚定不移，不怕困难的拼搏精神。加强学校的体育、卫生工作教育，强化学生的诚信教育，使全体师生在愉悦的育人环境中健康成长。不断规划学校建设和增加教育器材，满足教育发展的需求。让学生在玩中学，乐中长。

3、花园：

通过学校的绿化、美化、净化、校园文化和硬件设施建设，不断提高学校的办学条件和办学水平，逐步把我校办成一所花园式的文明育人场所，使教育对象得到全面发展。

4、家园：

学校是我家，你爱它我也爱它，保护校园环境靠大家。通过各种不同形式的教育，使学生知道，学校是我们学生主要的生活场所之一，对我们每位学生来说都很重要，保护好家园责任义不容辞，是我们每位同学的责任，任何破坏校园环境的行为都是不允许的。如果没有校园这个家，那会有我们的幸福生活！