Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit1TeenageLifeReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1TeenageLifeReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1TeenageLifeReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析和评价文本的能力，能够在阅读过程中积累词汇，提高语言理解和表达能力。

2.思维品质：激发学生思考和探讨青少年时期的问题和挑战，培养批判性思维和创新思维。

3.文化意识：通过阅读不同背景下的青少年生活，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：指导学生运用有效的阅读策略，自主探索学习，提高自我监控和调整学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解技巧：本节课的核心内容是教授学生如何通过略读和精读获取文章的主要信息和细节，例如识别主题句、理解论点和论据的关系。

-词汇积累：强调本单元的关键词汇和短语的学习，如“teenage,challenge,stress,ambition”等，确保学生能够准确使用这些词汇描述青少年生活。

-语法结构：讲解并练习本节课中出现的语法点，如现在进行时态描述正在发生的事情，以及定语从句的使用。

2.教学难点

-阅读理解深度：学生可能难以理解文章中的隐含意义和作者的态度，例如，分析作者在描述青少年生活时所持有的观点和立场。

-词汇运用：学生在实际语境中使用新词汇时可能会遇到困难，如正确区分“challenge”和“difficulty”的用法。

-语法难点：定语从句的正确构造和使用可能是学生的难点，特别是在区分关系代词“which”和“that”的用法上。

-文化差异理解：学生可能难以理解不同文化背景下的青少年生活，需要通过案例分析和讨论来帮助学生建立跨文化理解。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，引导学生主动探索和交流。

2.教学活动：通过角色扮演活动模拟不同青少年生活场景，促进学生对文本内容的深入理解；利用思维导图工具帮助学生梳理和总结文章结构。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示文章内容、相关图像和视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程

1.导入新课

-今天我们将开始学习Unit1TeenageLife中的ReadingandThinking部分。请大家先看一段关于青少年生活的短视频，感受一下他们的日常挑战和乐趣。（播放视频）

-看完视频后，我想请大家分享一下你对青少年时期的看法，你认为这个阶段最大的挑战是什么？（邀请学生回答）

2.预读准备

-现在我们来预读文章标题和图片。请大家快速浏览一下文章标题，并观察图片，猜猜这篇文章可能会讨论哪些内容？

-现在，我将给出一些关键词，请大家根据这些词汇预测文章的大致内容。（展示关键词：teenage,challenge,stress,ambition）

3.精读理解

-现在，请大家开始阅读文章的第一段。边读边标记不熟悉的单词和难以理解的地方。

-读完后，我会邀请一些同学来复述第一段的主要内容和观点。

-接下来，我们逐段阅读，每读完一段，我会提出一些问题，请大家回答。例如：“作者在这一段中讨论了哪些青少年面临的挑战？”

-在阅读过程中，我们还会停下来讨论一些关键词汇和短语，确保大家能够理解并正确使用它们。

4.深度探讨

-现在，我们已经阅读了整篇文章，我想请大家思考一下，作者在文章中表达了哪些观点？你同意这些观点吗？为什么？

-接下来，我们将进行小组讨论。每个小组选择文章中的一个主题，讨论作者是如何展开论述的，以及这些论述对你的启示。

-每个小组将有机会向全班分享你们的讨论成果。

5.语言实践

-现在，我们来做一些语言练习。请大家根据文章内容，完成一些填空和改写的练习，巩固我们今天学习的词汇和语法。

-完成练习后，我会邀请一些同学来展示他们的答案，并给予反馈。

6.总结与反思

-好的，我们已经完成了文章的阅读和理解。现在，我想请大家总结一下我们今天学到的内容。请大家用自己的话概述一下文章的主旨。

-接下来，我想请大家反思一下，这篇文章对你有什么启示？你在日常生活中是否也面临类似的挑战