第16.2课 《六国论》第二课时-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）.docx

第16.2课《六国论》第二课时-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）

主备人

备课成员

教材分析

《六国论》是高中语文必修下册中的一篇文章，主要讲述了六国并立的时期，各个国家之间的政治、军事、文化等方面的斗争和交流。本课时为第二课时，主要内容是深入分析课文，理解作者的观点和论述方式，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

教学目标：

1.学生能够理解并掌握课文中的关键信息和论点。

2.学生能够分析并评价作者的论述方式和逻辑思维。

3.学生能够运用课文中的观点，进行相关的写作和讨论。

教学重点：

1.理解作者对六国争霸的看法和观点。

2.分析课文中使用的论证方法和逻辑结构。

教学难点：

1.学生对课文中的复杂句子和表达方式的理解。

2.学生对作者观点的批判性思考和表达。

教学准备：

1.课本和相关参考资料。

2.教学多媒体设备。

教学过程：

1.回顾上节课的内容，引导学生复习对六国争霸的了解。

2.学生自读课文，注意理解课文中的关键信息和论点。

3.教师引导学生分析课文中作者的论述方式和逻辑思维。

4.学生进行相关的写作和讨论，运用课文中的观点。

5.教师进行点评和指导，帮助学生提高写作和表达能力。

教学评价：

1.学生对课文的理解和掌握程度。

2.学生的写作和讨论能力。

核心素养目标

本课时旨在提高学生的高中语文核心素养，主要包括：

1.文本解读能力：通过深入分析《六国论》，引导学生掌握文本的关键信息和论点，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

2.逻辑思维能力：通过分析课文中作者的论述方式和逻辑思维，培养学生的逻辑思维和论证能力。

3.写作和表达能力：通过相关的写作和讨论活动，提高学生的写作和表达能力，使学生能够运用课文中的观点进行有效的表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本课时之前，学生应该已经掌握了高中语文基础知识，包括文学鉴赏、文本解读、论证方法等。他们对古代历史和文化有一定的了解，能够理解并分析课文中的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对文学和history类的课程generally感兴趣，具备一定的阅读和理解能力。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生喜欢合作讨论，因此教师需要灵活运用不同的教学方法来满足学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的复杂句子和表达方式可能使他们难以理解。其次，对于作者观点的批判性思考和表达可能会具有一定的挑战性。另外，学生可能对古代历史背景和文化不太熟悉，这也是他们需要克服的一个困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、教科书、学习资料。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：与《六国论》相关的网络文章、视频讲座、电子书籍。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、写作、问答、案例分析。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们初步了解了《六国论》的内容，这节课我们将深入分析课文，探讨作者的论述方式和逻辑思维。希望大家积极参与，提出自己的见解。

2.自主学习

请同学们再次阅读课文，注意理解课文中的关键信息和论点。在阅读过程中，可以做好笔记，标注出自己不理解的地方。

3.文本解读

（1）请同学们分享自己阅读课文的心得，我们可以从作者的论述方式、逻辑思维等方面进行探讨。

（2）针对同学们提出的问题，我将进行解答，并与大家共同分析课文中的重点句子和段落。

4.论述方式分析

（1）请同学们分析课文中作者使用了哪些论述方式，如对比、举例、引证等。我们可以举例说明，并分析这些论述方式在课文中的作用。

（2）同学们分组讨论，评价作者的论述方式和逻辑思维，并提出自己的看法。

5.写作和讨论

（1）请同学们根据课文内容，撰写一篇短文，阐述自己对六国争霸的看法。要求观点明确，论证合理。

（2）我们将进行分组讨论，同学们可以相互交流、借鉴，提高自己的写作和表达能力。

6.课堂小结

本节课我们深入分析了《六国论》，理解了作者的论述方式和逻辑思维。通过写作和讨论，我们提高了自己的文学鉴赏能力和批判性思维能力。希望大家能够在今后的学习中，运用所学，不断提升自己的综合素质。

7.作业布置

请同学们根据本节课的学习内容，完成课后作业，包括：

（1）复习课文，整理笔记，巩固所学知识。

（2）阅读相关文献，拓展对六国争霸的了解。

（3）撰写一篇关于六国争霸的论文，锻炼自己的写作能力。

知识点梳理

《六国论》是高中语文