《社戏》微课第一课时第二课时练习参考答案 (1).docxVIP

《社戏》微课第一课时练习参考答案：

1.（1）“我”非常想去看社戏，但又不能去，于是想象社戏表演的情景，以及看戏人买豆浆喝的情景，表现了一个孩子的沮丧、失落的情绪。（2）“忽而”“轻松”“舒展”与前面看戏不成而沮丧的心情完全不同，“身体也似乎舒展到说不出的大”运用夸张手法，形象地表明“我”的愉悦心情。（3）这是半想象、半纪实的描写，大鱼驮着一群孩子在浪花里，是童话里才有的情景，这样的比喻反映出“我”当时愉悦的心情，也表现了孩子极富浪漫色彩的想象力。

2.一是本村和邻村都叫不到船；二是母亲不准“我”去，怕外祖母担心；三是母亲和外祖母怕都是孩子们一同去看戏不可靠。写看社戏前的波折，作用是渲染“我”盼望去看社戏的急切心情。

《社戏》微课第一课时练习参考答案：

参考答案：

1.“我”成年后在北京看的两段戏的观看体验都不好。第一次是初到北京时去戏园看戏，结果因为迟迟找不到合适的座位而“毛骨惊然”地走出;第二次是看因募捐湖北水灾而演的戏，结果既没看到戏前宣传的名角，又因“我”询问正唱的名角是谁而被看戏的“绅士”“看不起”。通过“我”在北京看京剧和在农村看社戏两种情景、两种感受的对比，表达了“我”对热情友好、平等和谐的人际关系的向往。

略

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