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新苏教版五年级科学上册知识点梳理

第一单元光与色彩第1课光源1、（自己可以发光的物体）叫做（光源）。（太阳）、

（开启的电灯）、（点燃的蜡烛）都是光源，它们（能自己发光）。2、按照光源的

特征，可以将光源分为（自然光源）和（人造光源）。第2课光的传播1、光在空气

中沿(直线)传播。2、两千多年前，我国古代学者(墨子)发现了一个有趣的现象——光

从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)。这种现象被称为(“小

孔成像”)，它的原理就是(光沿直线传播)。第3课光的反射1、光线照射到物体表面

后会(折返)，这种现象叫作(光的反射)。2、(几乎所有的物体)都可以反射光。3、(不

同)物体表面反光效果是(不一样)的，物体表面越(光滑)反光效果越好。4、反光效果

最好的物体是(镜子)。5、潜望镜是利用(光的反射)原理设计制作。6、(光从太阳或火

焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，)人因此看到了物体。第4课七色

光1、太阳光是由多种（色光）混合而成的。2、彩虹出现的方向与光源的方向是（相

反）的，利用（镜子）、（水雾）或（三棱镜）可以制造“彩虹”。3、光的（色散

原理）是（英国）科学家（牛顿）发现的。4、用（三棱镜）可以将白光分解成（红、

橙、黄、绿、蓝、靛、紫）（七）种颜色的光，说明白光由（红、橙、黄、绿、蓝、

靛、紫）（七）种颜色的光组成。5、（白光）可以分散成不同（色光），而且不同

（色光）能混合成（白光）。第二单元热传递第5课热传导1、热可以从物体的（某

一部分）传递到（另一部分），也可以通过（接触），从（一个物体）传递给（另一

个物体），这种传热方式叫作（热传导）。3、热在固体中的传递方向是（四面八方）。

4、（固体）、（液体）、（气体）之间通过（接触）都有（热传导）的现象。也就

是说（固体）、（液体）、（气体）都能通过（直接接触高温物体）让（低温物体）

热起来。5、（烙饼）、（量体温）、（电烙铁作画）、（吹头发）、(冷敷或热敷)

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等都是生活中常见的(热传导)现象。第6课热对流3、(液体)或(气体)(受热上升)，(遇

冷下降)，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作(热对流)。4、

热对流时，热总是由(温度较高处)传到(温度较低处)。第7课热辐射1、太阳与地球

之间有很大一部分空间(没有任何物质)，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像(太

阳)、(篝火)这样(直接向周围发射热)的方式，叫作(热辐射)。2、热辐射(不需要依靠

空气、水等任何物质)，即使在(真空)中也能进行。第8课物体的传热本领1、像(铜)、

(铝)、(钢)等(容易传热)的物体叫作(热的良导体)；像(木头)、(塑料)等(不容易传热)的

物体叫作(热的不良导体)。2、(蓬松的棉被盖起来很暖和、双层窗户可以隔热保温)

等事例，说明(空气)是(热的不良导体)。第三单元地球的表面和内部第9课地球

的表面1、地球仪有(政区地球仪)和(地形地球仪)两种。2、(山地)、(高原)、(盆地)、

(平原)、(丘陵)是陆地的(五种基本形态)。4、各种地形的主要特点：(山地)地势高，

起伏很大，坡度陡，沟谷幽深。(平原)地势低，地面平坦，起伏较小，视野开阔。(丘

陵)地势不高，地面起伏不大，坡度较缓。(盆地)周围地势高，中间地势低，与澡盆相

似。(高原)地势高，起伏不大，但边缘陡峭；山峦起伏，凹凸不平。第1