2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 1.1 第2课时 点、线、面、体.pptx

1.1生活中的立体图形

第2课时点线面体

;1．能从图形的基本构成元素的角度认识常见的几何体．

2.进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、

体之间的关系.（重点）;(1)找出图中的点、线、面．

(2)图中哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？;点、线、面之间的关系;问题：;认识点、线、面、体;1.正方体是由_____个面围成的,

它们都是_____；;2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是___.;面有___面和___面；

线有___线和___线.;1.填空

(1)六棱柱是由_____个面围成的，这些面都是平的.

(2)圆柱是由________个面围成的，其中两个面是________，一个面是________.

(3)圆柱的侧面和底面相交成________条线，它们是______(填“直线”或“曲线”)，形状是________.;观察下面这些图片，你发现了什么？;问题2你发现点线面与几何体之间有什么关系？;线动成面;线动成面;三角形绕一边旋转成圆锥体;长方形绕一边旋转成圆柱体;点动成线;1.判断：

(1)柱体有两个面形状相同，大小相等；

(2)棱锥的各面都是三角形；

(3)圆锥也是多面体；

(4)正方体是四棱柱，也是六面体；

(5)圆柱的侧面是长方形；

(6)柱体都不是多面体，球体可以是多面体；

(7)棱柱的底面都是四边形.;2.想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些

立体图形？;3.?雨点从高空落下形成的轨迹说明了___________；

?车窗的雨刷快速旋转时看起来象个扇面，这说明了___________；

?一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了___________.;4.图中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连.;D.;2.如图，正方形ABCD的边长为3cm，以直线AB为轴，将正方形旋转一周，所得几何体的表面积是多少？（结果保留π）;二是底面相等的两个圆锥扣在一起的几何体，如图（3）.;课堂总结;立体图形的构成;教材第6页习题1.1

第3、7、8题．;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模??只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。