中国古典文献学的内容.pdf

中国古典文献学是综合运用版本、校勘、目录、注释、考证、辨伪、辑佚、编纂、检索等方

面的理论与方法，科学地分析、整理、研究中国古代文献，进而探讨古代文献的产生、分布、

交流和利用的规律，并总结对古代文献进行分析、整理、研究工作的规律与方法的学科。分

而析之，中国古典文献学大致包括以下分支，即：古典文献形态学、古籍版本学、古籍校勘

学、古籍目录学、古籍注释学、古籍考证学、古籍辨伪学、古籍辑佚学、古籍编纂学、古籍

检索学。

古典文献学是一门实践性很强的学问，本教材力图强调实践性，希望同学们能在学习本课程

时，了解大量的实际例证，增加对古典文献整理与研究的感性认识。除了思考题外，我们还

设计了练习题，思考题与练习题都用繁体字，以便孥高大家对古典文献的认知能力以及对各

种问题的处理能力。练习题可以在课堂上讨论，也可以在课后做。我们建议教师应事先熟悉

这些练习题，还可以根据旦己的教学需要增加一些相关的练习题。那些有兴趣有余力的同学

（包括一些硕士生）还可以按照“进一步阅读文献”所提供的线索自学，进而拓展和加深有

关方面的知识。自学也是一种实践，大学教育最根本的特性之一，就是要培养学生的自学能

力。

古典文献学是一门很古老的学问，至少可以追溯到汉代的刘向、刘歆父于。但随着时代

的变化，尤其是科技的现代化，这门古老的学问也要“与时俱进”。当今人类社会已进入一

个电子计算机和互联网无所不在的时代，电子信息技术的日新月异使得古典文献的整理与研

究已经或正在发生一些重大变化，本教材应适当地反映这些时代变化。我们除了在第一章讲

授电子文献的载体形式和有关问题外，还在第九章专门讲授电子文献的检索，介绍《四库全

书全文检索系统》等电子文献全文检索系统。同学们通过上机上网操作，可以大大提高对古

典文献的检索和利用。这就是本教材所强调的时代性。

该书循序渐进，继释清文献“”一词的来历、含义和文献学“”这门学科的功用后，对古典

文献的载体、类型、目录、版本、校勘、辨伪、辑佚、标点、注释、检索以及出土文献

的整理均有分章详尽论述。文献学是治中国文史之学的根基之学，掌握文献学是我们阅

读整理传统典籍、开启中国古人文化心灵的第一把钥匙。然而，在过去的四十年里，因

为院系体制的调整和其他政治原因，文献学课程在高校本科生阶段受到普遍忽视。近年

来国内高校虽开始重新重视这门古老的学问，纷纷开设文献学课程，但迄今还没有一两

部像古代汉语和中国文学史等学科那样相对统一而适用面广的本科生教材，华中师范大

学出版社去年出版的《中国古典文献学》正是在这种背景下应运而生的。全书35万余

字，由主编张三夕教授约请国内文献学领域的著名专家学者撰稿，采取先集中讨论后分

段分工协作的方式完成，其中前言、导论和第一章由主编撰稿。和国内几种同类文献学

著作相比，该著具有如下鲜明的特征。

一、博采众收，精简扼要。几千年浩瀚文献，要从中梳理出学习古籍文献的简单脉络

可谓不易。上个世纪30年代，中国文献学的开山之作——郑鹤声、郑鹤春合撰的《中

国文献学概要》以列举史实范书的方式简单介绍了有关文献审订、讲习、翻译、编纂、

刻印的几个问题，然所论不免简略，内容也难成体系。80年代初，著名文献学家张舜

徽先生著《中国文献学》一书由中州书画社于1982年出版，该书第一次较为系统地总

结了中国文献学的源流发展，立论新颖精辟，内容丰富详尽，是当时文献学著作领域里

的杰出作品，其思想体系对后来学者多有启发。然而张先生的这本著作在内容编排上亦

有一些遗漏之处，如整理古代文献的“基础知识之一——版本”编中对古代纸书的装式知

识即疏于介绍。此后，同类文献学著作亦纷纷涌出，但内容编排各成一家，或失之太简，

或失之太繁，作为高校本科生的入门之书均有不尽人意之处。相比之下，张三夕教授主

编的《中国古典文献学》在内容组织上表现出博而精的特点。该书集诸多同类概述中国

文献学发展的著作之长，内容编排得当，丰富而不失于宽泛，精深而不失于玄奥，简明

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而不失于浮浅。书中关于古典文献的载体、类型、目录、版本、校勘、辨伪、辑佚、标

点、注释、检索以及出土文献整理的十个章节基本囊括了中国古典文献学最主要的知识

体系，同时在全“”中求精“”求简“”，有的章节在编写者开始编写或经过编写者集体讨论后

就被放弃了，如初稿提纲中古典文献的典藏“”、地方文献的利用“”两章经专家们斟酌之

后终被删去。