大班优秀数学教案《10的分解与组成》（2篇）.pdf

大班优秀数学教案《10的分解与组成》

活动目标:

1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规

律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备:

1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程:

（一）学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔？

(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？

引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规

律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；(教案来源：屈老师

教案网)把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原

来的数；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少

1，即递增递减规律；交换规律。

（二）游戏活动

1、”找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上

的小朋友做”好朋友”，要求两数和起来是10。

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2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片

上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌

曲边出活动室。

大班优秀数学教案《10的分解与组成》（2）

教案名称：10的分解与组成

教学目标：

1.理解10的分解与组成的概念。

2.通过学习，掌握10的各种分解与组成方式。

3.能够利用10的分解与组成解决实际问题。

教学准备：

1.纸和铅笔。

2.图示卡片：1张10，10张1。

3.相应的练习纸。

教学过程：

第一步：引入新知识

1.师生对话：

教师：同学们，我们今天要学习的内容是什么？

学生：10的分解与组成。

教师：那么，你们知道10可以有哪些分解与组成的方式吗？

学生：10可以分解为2个数相加，也可以分解为几个数相乘。组

成方式就是把几个数相加或者相乘得到10。

2.示范教学：

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教师：请看这张10的图示卡片。我现在把它分成两份，请问这两

份加起来等于多少？

学生：等于10。

教师：非常好。再请问这两份可以分别是多少？

学生：5和5。

教师：好。那么现在请你们自己试试看，将这张10的图示卡片分

成不同的两份，并写下每一份的数字。

(学生进行练习，教师逐一辅导。)

教师：同学们，请你们分别说出一种将10分解成两份的方法。

学生：5+5，6+4，7+3，8+2，9+1。

教师：很好。那么如果我们考虑将10分解成更多的份，还有哪些

方法呢？

(学生进行练习，教师逐一辅导。)

教师：同学们，请你们分别说出一种将10分解成三份的方法。

学生：4+3+3，4+4+2，5+3+2，5+4+1。

第二步：总结归纳

1.教师引导学生，通过分组讨论，总结出将10分解成两份和三

份的不同方法。

2.教师写在黑板上。

第三步：巩固练习

1.分发练习纸，让学生进行练习，并检查答案。

2.教师提问学生，通过口头回答的方式巩固所学内容。

第四步：拓展延伸

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1.教师提供更多的例子，让学生尝试将10分解成更多份，并进

行计算练习。

2.学生交流他们的不同分解方法，并找出最多的分解方法。

第五步：实际应用

1.教师提供一些实际问题，并引导学生利用10的分解与组成的

方法解决问题。

2.学生独立完成问题，并与同学们