第2课《中华文化的世界意义》 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第2课《中华文化的世界意义》教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》的第2课《中华文化的世界意义》。本节课主要围绕中华文化在世界范围内的传播和影响展开，具体内容包括：

1.中华文化的传播途径：通过商路、使者、学生、宗教等多种途径，中华文化传遍了亚洲、非洲和欧洲等地。

2.中华文化在世界范围内的影响：中华文化对周边国家如日本、朝鲜、越南等产生了深远的影响，形成了东亚文化圈。同时，中华文化也对西方世界产生了了一定的影响，如汉字、印刷术等传入欧洲，促进了欧洲的文化发展。

3.中华文化在世界意义的表现：中华文化以其独特的哲学思想、科学技术、文学艺术等吸引了世界各国的关注，成为世界文化的重要组成部分。

4.中华文化传播的现状与挑战：随着全球化的推进，中华文化在国际上的影响力逐渐增强，但同时也面临着文化冲突、文化借鉴与创新等问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.时空观念：通过学习中华文化在世界范围内的传播和影响，使学生能够建立起宽广的历史时空观念，理解不同历史时期中华文化在世界舞台上的地位和作用。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析中华文化传播的途径、影响以及现状与挑战，提高学生的历史研究能力和判断力。

3.家国情怀：通过了解中华文化在世界范围内的传播和影响，培养学生对中华文化的自豪感和归属感，激发学生对国家文化的认同和对国家发展的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经对中华文化的起源、发展历程以及特点有了初步的了解。同时，他们对世界历史和文化交流也有了一定的认识，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对历史事件和文化传播具有较强的兴趣，他们具备一定的分析问题和独立思考的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和故事来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中华文化在世界范围内的传播和影响时，学生可能会遇到难以把握跨文化交流的复杂性和多样性等问题。此外，对于中华文化对世界文化的贡献和影响力，学生可能难以理解其深远意义。同时，在全球化背景下，如何看待中华文化传播的现状与挑战，也是学生需要思考的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《文化交流与传播》第2课《中华文化的世界意义》。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中华文化传播途径的地图、古代使者交流的图像资料、中华文化对世界影响的案例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留展示区，用于学生展示研究成果。

教学过程

本节课的教学过程分为以下五个环节：

环节一：导入新课（5分钟）

我会以提问的方式引导学生回顾上一节课所学的内容，询问学生对文化交流与传播的理解，以及中华文化在世界文化中的地位。然后，我会简要介绍本节课的主要内容，即中华文化在世界范围内的传播和影响。

环节二：自主学习（15分钟）

我会让学生翻到教材第2课《中华文化的世界意义》，要求学生自主阅读课文，注意课文中提到的中华文化传播的途径、影响以及现状与挑战。阅读过程中，学生可以随时记录下自己的疑问和思考。

环节三：课堂讲解（30分钟）

在学生自主学习的基础上，我会进行课堂讲解。首先，我会详细讲解中华文化传播的途径，如商路、使者、学生、宗教等，并结合地图和图像资料进行展示。接着，我会阐述中华文化在世界范围内的影响，如对周边国家日本、朝鲜、越南等的影响，以及中华文化对西方世界的影响，如汉字、印刷术等传入欧洲的历史。最后，我会分析中华文化在世界意义的表现，以及中华文化传播的现状与挑战。

环节四：小组讨论（15分钟）

我会将学生分成小组，每组选择一个中华文化传播的案例，如唐代的鉴真东渡、明代的郑和下西洋等，进行深入研究和讨论。学生需要分析该案例中中华文化传播的途径、影响以及面临的挑战，并准备进行成果展示。

环节五：总结与拓展（10分钟）

在小组讨论结束后，我会邀请各组代表进行成果展示，让学生分享自己的研究成果和思考。然后，我会对学生的讨论和展示进行点评，总结本节课的主要内容，并强调中华文化在世界文化交流中的重要作用。最后，我会提出拓展性问题，引导学生思考中华文化传播的未来趋势和挑战，激发学生的思考和兴趣。

知识点梳理

本节课的知识点主要涉及中华文化在世界范围内的传播和影响，具体包括以