《制作日晷》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版.pdf

《制作日晷》教学分析

在教学中，教材是非常重要的一环，好的教材可以帮助学生

更好地理解知识，提高进修效率。本文将以《制作日晷》为例，

对该教材进行分析，探讨其教学特点和教学方法。

一、教材内容

《制作日晷》是一本介绍制作日晷的教材，主要内容包括日

晷的原理、制作步骤和应用方法。通过进修这本教材，学生可以

了解日晷的工作原理，掌握制作日晷的方法，并且可以通过实际

操作来体会日晷的应用。

二、教材特点

1.直观性强：《制作日晷》这本教材通过图片和文字相结合

的方式，直观地展示了日晷的原理和制作步骤，让学生能够清晰

地理解每一个环节。

2.实用性强：日晷是一种古老的计时工具，通过进修《制作

日晷》，学生不仅可以了解日晷的原理，还可以亲手制作一个日

晷，并且在平时生活中应用，增加了教材的实用性。

3.操作性强：《制作日晷》这本教材设计了详细的制作步骤，

学生可以按照教材上的指导，一步一步地完成日晷的制作，通过

实际操作来加深对知识的理解。

三、教学方法

1.激发学生兴趣：在教学过程中，可以通过介绍日晷的历史

和原理，引起学生的兴趣，让他们对制作日晷产生浓厚的兴趣。

2.实践操作：在教学中，可以设置实践环节，让学生动手制

作日晷，通过实际操作来加深对知识的理解，提高学生的动手能

力和实践能力。

3.启发思考：在教学中，可以引导学生思考日晷的作用和原

理，让他们通过思考和讨论来加深对知识的理解，培养学生的独

立思考能力。

通过对《制作日晷》教材的分析，我们可以看到这本教材在

教学中具有很强的实用性和操作性，能够帮助学生更好地理解知

识，提高进修效率。在教学中，教师可以根据学生的实际情况和

兴趣爱好，合理运用这本教材，激发学生的进修兴趣，提高教学

效果。

教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识目标：学生能够了解日晷的基本原理和制作方法。

2.能力目标：培养学生的动手能力和观察力，培养学生的团

队合作认识。

3.情感目标：激发学生对科学实践的兴趣，培养学生的探究

精神和创造力。

二、教学重点和难点：

1.重点：日晷的原理和制作方法。

2.难点：学生在制作过程中需要注意材料的选择和搭配，确

保日晷的准确性和稳定性。

三、教学准备：

1.教师准备：熟悉日晷的原理和制作方法，准备相关实物和

图片资料。

2.学生准备：学生需要准备尺子、细木棍、纸板、胶水等制

作日晷所需的材料。

四、教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师向学生介绍日晷的观点和作用，引导学生思考太阳如何

通过日晷来确守时间。通过展示图片或视频让学生了解日晷的外

观和结构。

2.操作演示（15分钟）：

教师向学生展示制作日晷的步骤，并逐步演示如何选择材料、

搭建结构、调整角度等。学生可以在操作演示过程中提出问题并

进行讨论。

3.学生实践（30分钟）：

学生按照教师的指导和示范，自行制作日晷。教师在一旁进

行指导和帮助，确保学生的制作过程顺利进行。学生可以根据自

己的想法和创意进行调整和改进。

4.展示讨论（15分钟）：

学生完成日晷制作后，进行展示和讨论。学生可以分享自己

的制作经验和心得体会，互相进修和交流。教师可以对学生的日

晷进行评判和指导，帮助学生改进和提高。

五、教室小结（5分钟）：

教师对本节课的教学内容进行总结和概括，强调日晷的重要

性和实用性。鼓励学生继续探索科学知识，培养学生的实践能力

和创造力。

六、作业安置：

要求学生在家中继续完善日晷的制作，可以尝试不同材料和

方法，提高日晷的准确性和稳定性。要求学生在下节课前准备好

自己的日晷，并准备展示给同砚和老师。

七、教学反思：

通过本节课的教学实践，发现学生在制作日晷的过程中存在

一些困难和问题，需要在后续的教学中加以解决和引导。同时，

学生在合作和交流方面表现精彩，体现了团队合作的重要性。在

后续的教学中，要继续培养学生的实践能力和创造力，激发学生

对科学实践的兴趣和热情。

教学设计方案（第二课