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中职学校学生管理制度

中职学校学生管理制度

第一章总则

为了全面提高教育教学质量，加强职业学校内涵建设，提

高职业学校管理水平，依据教育部、省教育厅关于中等职业教

育有关管理规定，制定本管理工作规定。

本规定适用于我市中等职业学校，各校按本规定结合实际

制定实施细则或相应的管理制度。

第二章教师队伍管理

学校教师队伍建设规划

学校制定教师队伍建设三年规划和年度计划，建设一支师

德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师型”教

师队伍，逐年提高专任专业课教师“双师型”比例，提升师资质

量。

教师培养培训

学校加强对青年教师、骨干教师、专业（学科）带头人和

教学名师的培养。建立优秀教师发展机制和平台，重点专业

（学科）建有名师工作室。

学校开展多种形式的教师全员培训，有计划、有目的地组

织专业课教师到企业进行专业实践锻炼（每两年达两个月以

上）。每年参加省级以上培训的教师不低于15%，学校每年

用于教师培养培训经费占教师工资总额的8%以上。

兼职教师

学校根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组

织、企业、教科研单位和高等院校等聘任专业课教师或实指导

教师，建立兼职教师人才信息库。

班主任队伍

学校加强班主任选拔、聘任、培训、业绩考核工作，开展

班主任工作经验交流、基本功竞赛、优秀班主任评选等活动，

促进班主任队伍整体素质的提高。

管理机制

学校科学制定教师聘任管理制度和具体管理办法，开展师

德师风教育，建立和完善教师岗位职责和考评奖励机制。

第三章专业建设管理

专业规划

学校根据地方产业结构和职业岗位现状及趋势，结合学校

办学条件编制学校专业建设三年规划和年度计划。按专业大类

建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建设指导委员会。

学校开展中高职衔接试点项目。

专业设置与调整

学校根据专业建设规划开设的新专业，须符合国家、省级

教育行政部门规定的条件和程序，每年年底前报县（区）、市

教育局审批。

原则上学校每年新设（包括调整专业专门化方向）专业数

不超过3个。专业专门化方向的调整情况需报市教育局备案。

重点专业建设

学校重点专业开展品牌（特色）专业及现代化专业群建设，

做到思路清晰、目标明确、措施得力，体现专业优势和学校特

色。

第四章教学管理

根据中等职业学校德育大纲等规定，学校将成立专兼职德

育管理队伍，建立和完善学生思想道德评价及综合素质测评制

度，开设德育课程，开展德育活动，改进德育考核方法。同时，

学校将按规定配备德育课教师和专兼职心理健康教师，加强学

生德育教育。

校园文化

学校具有体现办学特色的“校训、校风、教风、学风以及

校史、校徽、校歌”。重点专业建有鲜明专业特色和优秀企业

文化的研究场所。学校社团组织丰富多彩的校园文化活动，促

进学生全面发展。学校还建立集教育性和服务性于一体的网络

平台，规范学生上网行为，营造良好的校园文化氛围。

学籍管理

学校将按规定办理新生录取、入学和注册手续，建立学籍

档案，严禁抢注学籍、空挂学籍。每学期及时做好学籍异动的

处置工作，加强学籍管理，确保学生学籍信息的准确性和完整

性。

招生和就业管理

学校将根据办学条件和能力，制定年度招生计划。五年制

高职与中职（含分段培养）招生计划分别由省、市教育行政部

门审批后统一下达。同时，学校将开展多种形式的招生宣传活

动，宣传学校专业优势和办学特色。学校制定的《招生简章》

须报县（区）、市教育局审核备案。在招生工作中，学校严格

禁止委托非法中介招生，不得进行虚假宣传，不得进行有偿招

生。

后勤与安全管理

学校将加强校园管理，制定校园建设总体规划，合理分置

教学区、实训区、生活区、活动区四区，凸显自然环境，体现

职业教育特色。同时，学校将依照法规建立健全会计账簿，规

范财务收支行为，加强内控制度审计。严格执行国家助学金和

免学费补助资金政策。学校还将建立和完善固定资产登记、设

施设备采购及使用等制度，健全食品安全卫生、宿舍管理等台

账，组织日常性的专项检查，提供师生在校内消费一卡通服务，

建