人教PEP版六年级英语上册《Unit3》教学设计小学优秀公开课11.pdfVIP

Unit3Myweekendplan

第一课时

ALefslearnMakeaplan

一、教学目标：

1.掌握四组重要短语：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothe

supermarket

2掌握重点句子Whatareyougoingtodo?Iamgoingto….进行简单的提问与回

关于计划的相关动作，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。

二、教学重难点：

教学重点：四个四会词组和两个句型。

教学难点：能够合理和科学地安排自己的周末生活；在真实场景中运用所学语言进

行真实交流和运用。

三、教学准备：多媒体课件，单词图片。

四、教学过程：

teplWarming-upRevision

1.Greeting

2.Letstalkaboutourlife.引用学过句型，多操练交流。

T:Whatdoyoudoontheweekend?

s:Ioften...

tep2Presentation

1.Lefslearn

(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回。

Whoarethey?Whataretheytalkingabout?教师组织学生分为3-4人一个小组，尝

试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关begoingto表示将来时简单

计划的话题。

⑵教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利

用多种方法记忆短语。

⑶听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。

(4)展示重点句型，并加以操练:Whatareyougoingtodo?Vmgoingto....组织学

生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。

⑸听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容。

Film,film,seeafilm,Iamgoingtoseeafilm.

Trip,trip,takeatrip,Imgoingtotakeatrip.

upermarket,supermarket,gotothesupermarket,Iamgoingtogotothesupermarket..

Grandparents,grandparents,visitmygrandparents,!amgoingtovisitmygrandparents.

Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtodo?

2.Makeaplan的学习

⑴根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻

译，理解其功能用法。

Whatareyougoingtodo?Imgoingto

⑵创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成探究学习3中的任务。

⑶创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小

组内表演。

(4)小组内展示对话。

tep3Consolidation

教师布置学生任务，把上节刚刚完成的对话加以总结，完成采访记录表，记录下

周要进行的活动和计划，完成探究学习4中的内容。

tep4Homework

1.背诵所学短语。

2.完成课堂检测中的相关习题。

3.制定一个简单的下周计划，运用begoingto短语加以交流。

板书设计：

Unit3Myweekendplan

Whatareyougoingtodotoday/thismorning/afternoon/eveningtomorr