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微生物的培养与应用
考点一微生物的实验室培养石碁三中高二复习研学案
班级：__________学号：__________姓名：__________小组：__________
【考纲要求】
微生物的分离和培养（实验能力）
【研学目标】
1.通过绘制思维导图，形成知识网络；
2.通过小组讨论交流培养自我评价、自我完善的能力；
3.体验高考真题、熟悉出题规律，提高应试技巧。
【研学重点】培养基的制备和微生物培养的操作。
【研学难点】培养基的制备和微生物的分离。
【学习路线图】
课前查阅课本，
课前查阅课本，完成微生物的实验室培养的思维导图和核心知识回顾
一、自主研学（课前）
小组讨论5min
小组讨论5min，完善思维导图并上台展示、讲解核心知识回顾
二、课堂研学环节一、展示思维导图、核心知识回顾
完成1-3三道高考真题，了解出题规律及考试要求，提高应试技巧光合速率、总（真实）光合速率、呼吸速率的关系展示点评
完成1-3三道高考真题，了解出题规律及考试要求，提高应试技巧
光合速率、总（真实）光合速率、呼吸速率的关系展示点评
二、课堂研学：环节二、高考真题体验
及时反馈，检测学习效果施。三、检测反馈
及时反馈，检测学习效果
施。
三、检测反馈
归纳整理，形成知识网络四、归纳小结
归纳整理，形成知识网络
四、归纳小结
一、自主研学（课前完成思维导图和核心知识回顾）
思维导图另附纸制作，并完成如下的知识回顾
1.培养基：
(1)概念：人们按照微生物对______________的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。
(2)种类：液体培养基和_____________培养基，二者的区别是是否添加___________________。
(3)营养成分：①确定原则：根据微生物的_____________。②主要营养物质：_________、_________、水和无机盐。③其他条件：pH、_________和氧气。
2.无菌技术：
(1)目的：获得_________________。
(2)关键：防止________________的入侵。
(3)常用方法：_________________和___________________。
(4)无菌技术的主要方法及适用对象(连线)：
3.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基：
4.纯化大肠杆菌：
(1)原理：在培养基上将细菌稀释或分散成_____细胞，使其长成单个的菌落，这个菌落就是纯化的细菌菌落。
(2)主要方法及纯化原理：
主要方法
_________法
_____________法
平板示意图
纯化原理
通过_________操作实现
将菌液进行一系列的_________和稀释涂布平板操作实现
5.菌种的保藏方法：
(1)临时保藏法：对于_____使用的菌种，先接种到试管的_________培养基上培养，然后放入_____________℃的冰箱中保藏。
(2)甘油管藏法：对于需要_____________的菌种，先将菌液转入灭菌后的________中，混匀后放在_______________℃冷冻箱中保存。
二、课堂研学：
环节
环节（一）：展示并讲解思维导图
小组讨论5min，完善思维导图并上台展示、讲解
环节
环节（二）：高考真题体验
1.(2016全国卷Ⅰ.节选)空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：①配制培养基(成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O)；
②制作无菌平板；③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；
④将各组平板置于37℃
回答下列问题：
(1)该培养基中微生物所需的氮来源于__________。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是_______________________。
2.(2013全国卷Ⅱ.节选)临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题：
(1)为了从样本中获取致病菌单菌落，可用____________法或_____________法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。
(2)取该单菌落适当稀释，用__________法接种于固体培养基表面，在37℃
3.（2009新课标卷）（15分）
（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑____________、____________和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、___________、__________等优点，因
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