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探秘“二维码”教学设计--第1页
探秘“二维码”教学设计
一、基本信息
学校名称武汉市青少年宫小学执教者何芸
课例名称探秘二维码教学对象五年级学生课型移动终端类
二、课程简介
教学内容分析
随着智能手机的普及，二维码在我们的生活中越来越常见，它是新兴技术的代表。信息技术是一门与时
俱进的学科，需要我们教师不断去学习，将智慧课堂这种新的技术新的理念融入到教学中。教师结合学生生
活实际，创编了本教材内容。
本节课让学生在课外搜集生活中的二维码，以生活中的情境导入。结合武汉教育云空间资源，让孩子们
课前通过微课学习二维码知识，在云空间上传二维码图片或视频，课堂上与平板智慧课堂有机融合，让学生
自己制作属于自己的二维码，拉近了技术与生活的距离。
教学环境描述
这节课拟在智慧课堂教室授课，教师持平板电脑授课，学生一人一台学生平板，师生平板处于同一WiFi
下，能接入Internet网络。
教学准备
教育云课前导学任务，平板电脑若干，二维码学生准教育云课前导学学习、交
教师准备
相关微课，PPT教学课件备流，微课学习
教学目标
基标知识类
①了解什么是二维码；②了解二维码在生活中的广泛应用；③知道如何应用智能工具识别二维码；④掌握利
用草料生成二维码的操作方法。
综合能力类
①通过观察、操作，了解识别二维码的方法；②通过完成层次递进的小任务（扫二维码、生成二维码），感受
二维码在生活中的广泛应用。
课堂延展类
①通过学习，感受二维码的神奇，体验信息技术在生活中的实际应用；②在实践操作中，了解信息技术发展
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的前沿动态，激发求知欲望，不断探索信息世界。
教学重难点
重点：二维码的用途，生成二维码及其识别方法。
难点：生成二维码及识别二维码的方法。
三、教学流程
教学环节及时间分
教师活动学生活动媒体与技术运用
配
师：前两天，老师去超市买东西，付款
的时候发现没带现金，可我又想买那些
学生仔细听问题，思
商品，怎么办呢？
考，并回答。
（生：用手机，扫码付钱。）
师拿出一个二维码，你们说的是这个
吧，这个是（生齐答：二维码）
使用平板电
师将二维码贴在黑板上。脑播放PPT，出示
环节一小标题师生互动，积极思考本课课题
师：二维码在我们生活中非常普及了，
问题。
一、初识二维码，同学们想不想更进一步了解它，读懂这
激趣导入。个既熟悉又陌生的朋
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