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雪野镇初中教学常规实施细则

（修订稿）

为进一步规范全镇中小学的教学工作，加强全镇中小学教学

常规的科学化管理，提高精细化管理水平，特制定《雪野镇中小

学教学常规实施细则》。

一、教学工作计划

教学工作计划内容一般包括：教学目标、教学对象、教学内

容等情况的分析；完成教学目标所采取的措施；教学活动、教学

进度安排等。

（一）学校教学计划由业务校长在广泛征求意见的基础上制定，

经校委会审定后，于开学前传达到各任课教师。计划要依据学校

教学工作目标，针对各学科特点，统筹协调，对各科教学提出明

确要求，对各项主要工作作出具体安排，作为各任课教师制定教

学计划的指导。

（二）学校教研组教学计划由教研组长制定。教研组长应根据学

校教学工作计划，结合本组学科特点对本学期各项工作作出具体

安排，经教师讨论后，于开学后一周内交教导处审定执行。

（三）年级学科组教学计划由备课组长制定。同年级同学科2人

以上（含2人），要制定年级学科教学计划。

（四）个人教学计划由各任课教师制定。计划要目标明确、学情

分析符合实际，教材分析透彻，教学措施实用，有教学进度表，

注重实效，操作性要强。

校长负责检查学校教学工作计划的落实情况，业务校长和教

导主任负责检查教研组、年级学科组计划的落实情况，教研组长、

备课组长负责检查任课教师教学计划的落实情况。教育办公室每

学期对中小学各科计划的制定、落实情况进行一次集中检查。

二、备课

备好课、设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教

学效益的前提。教案设计要体现课改的理念，体现学科改革的时

代精神，要适应新时期人才素质的要求，符合学生认知规律和学

科的特点。

（一）基本内容

1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知

识结构、重点、难点、问题导学、学法指导、自我反思等。

2、课时备课的基本内容主要包括教学目标（要体现新课程的要

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求，兼顾“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三个

维度）、重点和难点、教具准备、导学过程（自学指导、先学、

后教、当堂训练）和板书设计、反思与重建等。导学过程是课时

备课的主要组成部分，包括相关方法的指导，必要的重点、难点

解疑，必要的自学指导提纲、导学案，结构和拓展延伸材料补充

等。要特别注意先学、后教环节的设计，不能出现先学、后讲的

现象。

（二）基本要求

1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重、

难点，问题导学、学法指导。

2、课时备课基本要求

1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教

学目标和任务。《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认

真学习领会，明确教学目标、教学原则以及各年级的具体教学目

标和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，

领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清楚单元

和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。通过“感知教

材—理解教材—掌握教材”的过程，着重把握施教年级的教学内

容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，

做到内容、目标心中有数，合理安排。

3、要备教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。既

能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握

学习方法。在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习

方法，积极实施“自主、合作、探究”的学习方式，使他们真正

成为学习的主人。

4、依据《课程标准》的基本要求、教材的基本特点、学生

的实际情况以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、

教学重点、教学难点，构建自己的教学思路，编写好教案。

3、课时备课的形式可灵活多样，突出实效性。要符合全区

倡导的“以学为主，先学后教，当堂训练”实验课堂教学的基本

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模式。凡上课必有备课，禁止抄袭他人教案和照抄教参以及其它

电子文本。所有教案必须手写，不得沿用旧教案。

4、语文教师应有作文备课，应从审题、立意、选材、构思、行

文等方面精心备课，教