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花制作教案7篇

花制作教案篇1

1、能够选择本身喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用本身的语言表达出祝福的话。

3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

一、出示ppt，欣赏贺卡。

1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你计划做一张什么样的.贺卡呢？先一起来欣赏一下，认真察看这些贺卡是怎样制作的？”

2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行察看比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿讨论贺卡的重要制作料子和方法。

老师：“你觉得这些贺卡用什么料子制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种料子的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过察看比较引导幼儿沟通：

老师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”

二、计划制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示恭贺呢？”

老师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿各抒己见，老师对幼儿的祝福语句加以引导）

三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用本身喜爱的方式制作贺卡。

（1）介绍料子，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）幼儿自由选择料子和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

（3）老师巡回察看、鼓舞。

四、做好的贺卡放在呈现台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。

花制作教案篇2

活动目标

1、引导幼儿能捉住螃蟹的特征，用不同的料子制作螃蟹，并为本身的作品感到骄傲。

2、在手工活动中，喜爱探究，专注，想象力丰富有信心。

3、能在集体面前大胆发言，乐观想象，提高语言表达本领。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备

1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种料子：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧料子箱。

活动过程

一、导人活动引起兴趣。

师：“今日我们邀请了你们的父亲妈妈来到我们班，老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹）

师：“前几天我们已经认得了螃蟹和它们作伙伴，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？”

师：“这是老师做出来的你们认真看看老师是用什么料子做的？”

二、探究制作的方法。

1、“螃蟹的身体上是用什么料子做的？为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体？

小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

2、“螃蟹的八只脚是用什么料子做？。为什么用插座和吸管做脚呢。”

小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座做它的脚。

3、“螃蟹还有一对脚呢？我们看看这对脚拿什么？（钳子，剪刀）老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。”

三、幼儿制作

1、介绍料子师：“老师给小伙伴准备很多料子，请小伙伴开动脑筋用你们灵活的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些料子。

2、启发幼儿如何运用料子制作螃蟹。

（1）“这些料子哪些可以做螃蟹的身体？为什么？”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗？能不能想想方法？

（2）“哪些料子可以螃蟹的脚呢？”提示幼儿没有满意的料子还可以到料子箱里找一找。

3、幼儿自由选择料子探究制作，老师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

四、呈现作品

提示幼儿给父亲妈妈讲一讲“你是用什么料子做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。

活动反思：

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些料子来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿察看螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的料子，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择本身最喜爱的料子，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节省资源、保护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪特别高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的料子很丰富，效果特别好。幼儿对本身的作品感到特别的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节省资源，保护环境的情感。

花制作教案篇3

教学目的：

1：使学生