小学美术人美版三年级下册第19课《变垃圾为宝》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdf

小学美术人美版三年级下册第19课《变

垃圾为宝》优质课公开课教案教师资格证面

试试讲教案

1教学目标

教学目标

1、知识技能:了解垃圾的种类及垃圾处理的知识,能将垃

圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系。利用废弃

物进行有创意的设计组合,学会用手工制作的方法设计一台使

用美观的垃圾处理器。

2、过程与方法:学生在策划、合作的过程中,将搜集的资

料进行简单的整理和归纳,用简单的工具将可利用的废弃物进

行创意组合,制作一台垃圾垃圾处理器。

3、情感、态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,

初步了解垃圾与人类生活的关系,培养保护环境和珍惜

资源的意识,增强爱护环境的责任感。

2学情分析

学生通过一二年级的造型训练和物品拼接体验,已

经对绘画和制作形式有了一定的掌握,具备线条组合。

黏贴、拼接的能力。

对于废旧物品的分类回收再利用,需要教师利用图片直观

教学,发散思维,培养学生的创新精神

3重点难点

教学重点

帮助学生关注生活环境,了解垃圾分类,增强环境保

护意识。引领学生巧妙构思,使废物能够再利用,变废

为宝。

教学难点

设计的垃圾处理器既实用美观。又富有创意。

4讲授过程

4.1第一学时

教学目标

教学目标

1、知识技能:了解垃圾的种类及垃圾处理的知识,

能将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相

联系。利用废弃物进行有创意的设计组合,学会用手工

制作的方法设计一台使用美观的垃圾处理器。

2、过程与方法:学生在策划、合作的过程中,将搜集的资

料进行简单的整理和归纳,用简单的工具将可利用的废弃物进

行创意组合,制作一台垃圾垃圾处理器。

3、情感、态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,初步

了解垃圾与人类生活的关系,培养保护环境和珍惜资源的意识,

增强爱惜环境的责任感。

学时重点

教学重点

帮助学生关注生活环境,了解垃圾分类,增强环境保护意识。

引领学生巧妙构思,使废物能够再利用,变废为宝。

学时难点

讲授难点

设计的垃圾处理器既适用雅观。又富有创意。

讲授活动

1【导入】一、欣赏导入初步探究

出示图片

1、小朋友们,XXX最近发现了一个美丽的地方,瞧,就是这

里,你看出来我被这个城市的什么美景吸引了呢?你觉得住在这

个城市怎么样?

生:干净清澈的小河环绕着城市,树林郁郁葱葱

2、可是最近这个城市的国王却有些烦恼,怎么回事呢?

原来啊这个国家太美了,吸收了许多游客。当然有

出现了许多不文明的行为。慢慢的,大量的垃圾涌入了

城市。瞧,就像如许。你现在还想住在这个国家吗?对

这里的住民纷纷搬离了这个城市。原来美丽热闹的城

市变成了空城、死城。这可让国王发了愁,国王赶快着

急了他的大臣们,一起商量计策。(出示被污染过的城

市图片)

1、进过一番激烈的讨论,大臣们商量出两种方案。

方案一:有的大臣说,既然我们国家没有地方放垃圾了,我们

就把这些垃圾全部运到别的国家去。你们觉得这个方案真么样

生:不可以,其他国家就变脏了,损人利己的事情不能做!

方案二:一些大臣说,那我们把这些垃圾都烧掉怎么样!

生:污染空气!

——虽然有些垃圾是可燃的,但是如果把全部垃圾都烧掉,

就会污染空气,那雾霾就更大了方案三:把这些垃圾都埋在地里?

这个方案怎么样?

生:会污染土地!

师:对,有些垃圾可腐烂变成辅肥料,可是有些不可降解的垃

圾所散发的化学物质,污染了地下水和土地,这样更会危及百姓

的健康。

2、这么多方案都行欠亨。国王摇了摇头说:哎!要是我们

国家这些垃圾都变成宝贝该多好呀!变垃圾为宝!这不就是最棒

的第三种方案!一个大臣灵机一动说!你们觉得这个方案怎样样。

3、出示课题——变垃圾为宝

2【讲授】二、垃圾分类自主探究

1、垃圾分类

方案确定后,一个大臣提出质疑:所有的垃圾斗可以变成宝

贝吗?

生:可循环垃圾。。、不可循环垃圾。。。