Unit 6 There are four seasons in a year. 知识小课堂（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit6Therearefourseasonsinayear.知识小课堂（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Therearefourseasonsinayear.知识小课堂（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教精通版英语六年级上册Unit6Therearefourseasonsinayear.

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Therearefourseasonsinayear，学生能够掌握季节相关的词汇和表达方式，提高语言运用能力。同时，通过讨论不同季节的特点和活动，学生能够增强文化意识，了解西方文化中季节的概念。此外，通过自主学习和合作交流，学生能够培养良好的思维品质和学习能力，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握季节相关的词汇和表达方式，能够用英语描述四季的特点和活动。具体包括以下重点知识点：

-季节词汇：spring,summer,autumn,winter

-描述天气和穿着的词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,warm,cold

-季节特点和活动：bloom,fruit,swim,playsports,celebratefestivals

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对季节词汇的掌握和运用，以及用英语描述季节特点和活动的表达能力。具体包括以下难点知识点：

-季节词汇的准确记忆和运用，特别是autumn和winter的区别。

-用英语描述季节特点和活动的表达能力，如如何表达“春天花开”和“冬天寒冷”。

-正确运用介词短语表达季节活动，例如“goswimming”和“celebratefestivals”。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过例句、练习和互动活动等方式帮助学生理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示图片、视频等媒体资源，为学生创造真实的季节情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.运用任务型教学法，设计小组讨论和报告活动，让学生在合作中探究季节的特点和活动，提高学生的实践能力。

3.运用交际型教学法，通过角色扮演和情景模拟，让学生模拟季节变化的场景，培养学生的口语表达和交际能力。

4.利用多媒体教学辅助手段，如PPT、互动白板等，展示季节变化的图表和动画，帮助学生直观理解和记忆季节词汇和表达方式。

5.运用提问和讨论策略，引导学生主动思考和表达，激发学生的思维活力和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解Unit6的重点知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、季节描述等活动，让学生在实践中掌握描述季节的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述季节的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。