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小学生怎么练英语听力必看

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。学习英语，需要把陌生的单

词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重

复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小

编给大家整理的一些小学生怎么练英语听力的学习资料，希望对大家

有所帮助。

英语听力专项练习：小学生如何练习听力?

凡练过英语听力的中国人，都感到英语听力困难，天天挂着耳机

听一段英语也听不懂，把音量开到震耳欲聋也还是听不明白，可拿出

原文来一看却又十分简单，可看完了原文后再去听还是听不懂，这到

底是怎么回事呢?听我给你道破天机，可千万不可泄露呦!人走路时

要用两条腿，左腿迈一步，右腿迈一步，十分轻松就可以往前走，没

有任何人会觉得走路费劲(除非是腿脚不好的人)。可如果你让人一条腿

走路，另一条腿不动，那他走的那条腿就会十分费劲，只能一蹦一蹦

地走，走得慢，还走不了多远。而如果你让他把不动的那条腿彻底定

死在地上，只让他另一条腿走路，那么只要定死的这条腿不动，另一

条腿就是累死也走不出半步，使得本来很简单的走路变得寸步难行。

英语听力难以提高，就是这个原因。

当你拼命练听力时，你只走了听力这一条腿，而另一条腿却固定

在地上，因此你怎么练听力也难以前进，一段英语往死里听上一百遍

也还是听不懂，该模模糊糊的照样模模糊糊。那么固定的那条腿是什

么呢，就是发音。从来没听见你的嘴里发过英语音(或发准过英语音)，

就相当于你的发音的这条腿固定在地上，单剩下听力这条腿又怎么能

前进呢?发音和听力，就像是人的两条腿，一起走本来很容易，可如果

非让一条腿停住，只留另一条腿活动，则走半步也比登天还难。

为什么发音和听力是相辅相成的两条腿的关系呢?语言的声音不是

简单的声音，不是鸟叫或打雷那种简单的声音，而是从人的嘴里发出

来的一种含有高等智慧的复杂的声音。要想识别和理解这种声音，一

方面要多听这种声音，使自己的耳朵习惯于这种声音，另一方面就要

通过自己的嘴亲自发出这种声音，亲自创造和体验这种声音的每一个

细节，来练就对这种声音的熟悉程度和熟悉能力，才能反过来学会识

别这种声音。因此要想彻底听懂语言，非亲口能说出这种语言不可。

就像会打篮球的人才能当篮球裁判员一样，篮球大家全都能看，全都

能看懂输赢，但要想当个篮球裁判员，看到一般观众看不到的运动细

节，就必须亲自会打篮球才行。看篮球容易，看不懂细节还可以看个

热闹，看不懂还可以看个百分之七八十，但语言的听力可不是闹着玩

的，一段英语里只要有几个地方没听懂，或者有一个关键词没听懂，

整段英语就全糊涂了，没法听个热闹。

因此要想提高听力，就不能丢下发音，要听力发音一起练，缺了

谁另一个都难以前进。中国人感到学英语很难，因此一般对英语有畏

惧感，学英语时倾向于一个难关一个难关地攻克，生怕各种难关一起

攻克负担过重。既然英语考试只考听力，就只练听力而不练发音，生

怕练习发音是耽误时间，其实这样做恰恰导致了听力的进步障碍，使

听力的进步难度成倍地加大。当你听一段英语实在听不懂时，就请你

去练习这段英语的发音，练完了发音后再去听，定会豁然开朗的感觉。

听力和发音，两个能力分开学习时各自的难度是10，而两个混在一起

学，交替地学，合起来的难度反而是2，甚至是0，没有难度。

当然，这里的发音练习指得是能发准英语音的练习，而不是胆大

敢说，说出一堆胡音乱音的发音，若说出来的英语声音严重发音不准，

离标准声音相差悬殊，那这种发音真是在耽误时间，除了练练胆以外

不如不练。就好像一个人为了能当篮球裁判就自己练习打篮球，凭着

自己的感觉胡打乱打一气，最后还是看不懂正规的篮球比赛。

中国人在练习英语听力时，除了忽视听力外还有选择听力材料过

难的毛病，不信你试试看，若有高级、中级、初级三种听力材料摆在

中国大学生面前让其选则，一般人肯定是先选高级的，他们错误地听

到了一个叫做“强化”的概念，认为高级的听力肯定包含了初级的听

力，高级的听力听懂了，初级的听力肯定也会过关。殊不知正是这种

“强化”的概念害了中国人学英语。练听力就像是上十个台阶，一个

台阶一个台阶地上本来很简单，可若妄想一步迈上第十个台阶，就是

不迈脚下的台阶，则反而把极简单的问题复杂化了，导致一辈子也迈

不上第十个台阶，结果还冤枉地误认为英语听力难学。选好练习听力

的材料很重要，千万别选太难的材料，一定要选则你勉强可以张口说

出来的材料来听，这样听几遍说几遍，听、说协同提高，很容易就取