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幼师《乐理》教学大纲
LT
学前教育专业
《乐理视唱练耳》课程教学大纲
一、前言
(一)大纲的适用对象
本大纲适用于学前教育专业教学
(二)总学时安排
学前音乐专业总学时132学时;学前专业总学时89学时;
(三)课程的性质,目的和任务
本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课.课程的目的在于使学生初步
掌握五线谱乐理的基础知识,为学习声乐,钢琴,伴奏编配,音乐创编,音乐
欣赏,幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。
(四)本课程与相关课程的关系
本课程主要研究音乐基础知识,对相关的音乐知识如声乐,舞蹈,钢
琴,手风琴,音乐欣赏,艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助
二、基本要求
1,五线谱的视唱教学采用首调唱名法,了解固定唱名法
2,使学生具有视谱既唱得能力,并能达到音准,节奏准确
3,有系统的逐步发展音乐的听觉,积累音乐语言,并重视音乐注意力
与记忆的训
练
4,培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力
(一)课程基本要求:
要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括:初步掌握五线谱的
基础知识,记谱法,音乐节奏,音乐术语,音程构造,调式等,学会基
本视唱,熟悉看谱,会打节奏。
(二)课程的重点和难点
课程的重点:一是基本概念和基本知识;二是要注意把所学理论与相关音乐
知识在实践中的结合,要熟悉运用
课程的难点是:对一些定理和相关内容的把握,运用到实际中的操作,比
如节奏的训练,音高音准的把握,看谱的能力等
三、本课程具体内容与要求
第一章:音及其记谱法
学习的目的和要求:
初步了解音的产生,知道基本音级和音区位置,要求熟悉记谱法对象和
内容;能熟悉七个音级的唱法。
第一节:音
音的产生及其分类,音的物理属性,音名及其分组,唱名及其唱名法,
半音,全音,变化音。
第二节记谱法
五线谱记谱法,简谱记谱法
视唱与练耳:单声部视唱,包括无升降记号,简单节奏练习法.
第二章节奏
学习目的和要求:
初步了解音乐中的拍子,节奏。让学生习惯看低音谱号的音符及熟悉节奏
的把握,学会击拍。
课程内容:
第一节节奏,节拍,拍子的种类。
第二节切分音,弱起小节,连音符
视唱与练耳:掌握混合拍子及变拍子的强弱规律,并能按指挥图示划拍
视唱,准确唱准切分节奏的练习曲听辨单音,唱音阶。
第三章装饰音及其常用记号
学习目的和要求:
掌握什么是装饰音和五线谱简谱记法的各种类型的记号
课程内容:
第一节装饰音及其种类,常用记号包括力度记号,反复记号,省略记号,
2三和弦的类型
3正三和弦与副三和弦
4三和弦的表现特性
5三和弦的转位
第三节七和弦
1七和弦的构成
2大小调中的属七和弦,属七和弦的转位。
视唱与练耳:转复杂节奏的单声部视唱练习曲,能和谐的视唱复调性的二
声部练习曲,转调的视唱练习曲。听辨原位大小三和弦,能正确地写出所听得
幼儿歌曲
教材:
人民教育出版社音乐室编著,幼儿师范学校教科书《乐理,视唱,练耳》,
参考书:
李重光主编,《乐理》人民音乐出版社编著
学前音乐专业课程教学总时数及时间分配
章次内容授课时数(节)作业、测验(节)
第一章音,记谱法、视唱练耳163
第二章
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