赣美版小学五年级上册美术教案全册.doc

小学美术五年级上册教学计划

（学年第一学期）

一、学情分析：

五年级的学生生活范围和认识领域进一步扩展，体验、感受、探索、创造的能力增强，应引导学生初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种绘画工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做、说说等方法表现所见、所闻、所感、所想的事情，激发丰富的想象力和创造力，以生动活泼的教

学形式和艺术魅力，激发学生的审美情感。，感受生活美和艺术美

二、教材分析：

（一）教材内容

教材在内容的选编上，以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面知识综合，使学科内、学科间的综合知识达到交融性和通识性。

（二）教材特点

教材重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，激发学习兴趣，提倡以情导入，以趣启智。注重学习

活动中学生之间的交流互动，以促进创新精神的培养和实践能力的增强。

三、教学目标：

年段目标

年段目标本册目标

欣观赏自然和各种美术作品的形、色观赏自然和美术作品，能用口

赏与质感，能用口头或书面语言对欣赏头或书面语言对欣赏对象进行简

评对象进行描述，说出其特色，表达自单描述，表达出自己的感受。

述己的感受。

造型表现设计应

造型表现设计应用综合探索

初步学习认识形、色与机理等美术语言。运用不同工具，用纸以及各种媒材，自由地把所见所闻，所想所感的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

学生能够尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过学习制作方法，进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

学生能采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作，表演和展示。

学习有关对比与和谐、对称与均衡等设计原理，了解制作方法，进行简单的设计和装饰。

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学重点

1、学习使用各种工具，体验各种媒体的效果，表现自己的所见所闻所感。

2、学习有关设计原理，了解制作方法，进行设计和装饰。

五：教学难点;

1、培养学生的丰富的想象力，创造力。

2、激发学生进行美术创作，表演和展示，发表自己的创作意图。

六、教学设想及措施：

1、在教学活动中，以审美教育为核心，让学生在艺术的氛围中获得审美愉悦，做到以美育人，以美感人。

2、采用电教手段、直观教具的方式，用新颖、活泼的形式充分激发学生的学习兴趣。

3、根据学科特点，充分将与其他学科整合，让学生感受到美的广阔范畴。

4、以兴趣爱好为动力，培养学生的创新能力，利用生动活泼的教学形式，

激发兴趣。

七、教学进度安排：

课时

内容进度分课时

内容

进度

分课时总课时

一

感人的形象

二

美好的家乡

三

理想的生活

四巧手创新

五红色记忆

六

美的体验

七

传统的魅力

八

主题策划

1、崇敬的人

2、长长的路

3、高高低低的房子

4.未来的交通工具

5.未来的家用电器

6、小小桌椅设计师

7、地球，我们的家园

8、热线你我他

9、小书签

10、扎扎糊糊

老矿灯

12、画画美丽的自然景色

13、春华秋实

14、四格幽默漫画

15、重复的美

16、渐变的美

17、感悟彩陶之美

18、多姿多彩的风筝

19、感悟青铜之美

20小小编辑部

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9月5日

10月21日

10月28日

11月6日

11月12日

12月8日

12月15日

12月30日

第一单元

第一单元

教学内容感人的形象

教学目标

教学重点教学难点课时安排

教学媒体教学措施课题

教学目标

教学重点教学难点教学准备

第一课时授课时间

安全教育

1、通过对美术作品中人物形象的欣赏，进行审美教育。

2、能够表达自己的欣赏美术作品后的感受和体会。领会作品的主题思想。

感悟人物的精神风貌和人格魅力。总1课时

第一课时：欣赏《崇敬的人》，陶冶情操。课本、图片资料

以审美为核心,激发学生情操。

崇敬的人课时1

1、通过对美术作品中人物形象的欣赏，领会作品的主题思想和表现手法，感悟人物的精神风貌和