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(板书)“农贸市场”运用数笔画、部件组合等方法学习“农、市、场”三个字。
苏教版一年级语文上册全册教案
二、随图识字
仔细观看图画，培育学生有顺序地观看图画的习惯，从而感受农贸市场的热
1.请看大屏幕，看整幅图，谁能说说这是什么地方，这些人在做什么?
闹与繁华。一起看看苏教版一年级语文上册全册教案!欢迎查阅!
(在农贸市场里，商贩们再卖东西，有人再买东西。)
苏教版一年级语文上册全册教案1
学习生字“卖”和“买”相对。(课件展示)区分两个形近字。你还有什么好方法区
教学目标：
分着两个字?
1.认识14个生字，会写“农、市、卖、肉”4个字。了解“肉”字的演化过程。
(生：编故事的方法)
2.仔细观看图画，培育学生有顺序地观看图画的习惯，从而感受农贸市场的
2.从整幅图最上面开始，按从左至右的顺序观看，看第一排菜摊，这个菜摊
热闹与繁华。
出售哪些东西?把你看到的说一说。(有苹果、糖葫芦、红枣、白梨、蒜苗、柿子
3.能够依据事物的类别来给事务正确分类。
和西瓜。)
教学重点：
(课件展示：认一认——第一次图与带拼音的商品名称同时展示;第二次展示
1.学会本课“农、市、卖、肉”4个字。认识14个生字。
拼音和商品名称;第三次只展示商品名称的汉字，以此加深学生对生字的印象)
2.结合图画识记字形，了解字义。
3.看图片(课件展示：苹果)，谁能说出图上的字?
教学难点：
(1)请说说记“苹”的方法(部件组合法、形近字比较法)
1.字形与字义的相结合。
(2)用“苹果”这个词说一句话。
2.能够依据事物的类别来给事务正确分类.
4.用同样的方法学习“糖、柿”
教学预备：
5.用实物关怀学生区分“西红柿”是蔬菜，为下面分类做预备
生字、多媒体课件
6.看第二排菜摊，这里又有哪些东西?请同学们认真观看，找到答案说一说。
教学过程：
(生：葡萄、草莓、白萝卜)
一、问题导入：
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