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中班美术活动教案（优秀7篇）

活动目标：

1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现，并用自己的方式装

饰大树背景。

2、激发幼儿的创造性思维，表现未来的神奇。

3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

场景布置、作画工具

活动过程：

一、情境导入

小朋友，老师发现了一片神奇的森林，那里有很多神奇的大树，树上

长满了很多神奇的东西，现在，让我们一起去看一看这片神奇的森林好吗？

二、拓展想象，幼儿创作

1、刚才你看到的神奇的大树都长着哪些神奇的东西？

2、说一说自己心中神奇的大树

3、请幼儿画一棵自己心中神奇的大树，并用自己的方式装饰大树的

背景

三、引导讲评

1、把我们自己画的神奇的大树都种到神奇的森林里去吧！

2、请你说一说，这棵大树神奇在哪里？

活动反思：

《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，所以

我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。树是幼儿熟悉的事

物，每次我们在散步的时候孩子们都会和小树大树们问问好，和大树上的

小鸟挥挥手，可以看出孩子们对树很感兴趣。

一、活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知

道圆能变成各种有趣的东西。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿

三、重点和难点：

重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

四、活动过程：

1、引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋

友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，

请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，

爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）

教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？

2、元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在

红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？

怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个

圆，许多圆呢。

元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了

蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？

请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

3、幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿

准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先

想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的

双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，

可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东

西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

（2）教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力

差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4、评价

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

五、延伸活动

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它

们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的

东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

活动目标：

3、喜欢与人交往，并用礼貌用语进行交流。

活动准备：

1、饮料杯盒、粉彩纸、瓦楞纸、牛奶盒、色纸、泡沫胶带、双面胶、

剪刀、毛根。

2、半成品材料：剪好的饮料杯盒并修饰圆滑、在饮料杯的一圈边上

打好洞；牛奶盒用裁

纸刀割出放听筒的位置。

活动过程：

除了家人以外还有谁？（朋友）

2、用瓦楞纸制作成话筒的把手。

三、幼儿操作

1、幼儿进行制作，教师巡回观察、指导。

四、评价作品

活动目标：

1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。