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教育经济学练习题四

一、填空题（每空1分，共4分。）

1.1958年美国经济学家（明瑟）发表了《人力资本投资与个人收入分配》一文，首次

进行了建立个人收入分配与其接受培训量之间关系的数学模型的尝试。其后，在他的另一篇

开拓性论文《在职培训：成本、收益与某些含义》中，又根据对劳动者个体收益差别的研究，

估算出美国对在职培训的投资总量和在这种投资上获得的私人收益率。

2.1973年（斯潘斯）发表的《筛选假设——就业市场信号》一文，系统地阐明了筛选假

设理论，成为该理论形成的标志。

3.按成本负担的主体不同，教育成本分为（教育社会成本）和教育个人成本。

4.教育事业费主要由人员经费、（公用经费）、科研经费三个部分构成。

二、单项选择

1.前苏联学者斯特鲁米林，1924年发表的（B）一文，是世界上第一篇教育经济学论文。

A.《政治经济学的国民体系》B.《国民教育的经济意义》

C.《智术之师》D.《经济学原理》

2.（C）关注人力资本对于个人收入分配的作用，即人与人之间的收入差距很大程度

上是由于个人对教育、培训等的投资量不同而造成的。

A沃尔什B贝克尔

C明瑟D舒尔茨

3.下列选项属于教育变动成本的是（A）

A.教科书费用B.校舍建设费

C.操场建设费D.大型仪器费用

4.根据收益的获利者不同，教育收益可分为（A）。

A.个人收益和社会收益B.货币化收益和非货币化收益

C.消费收益和投资收益D.当前收益和未来收益

三、多项选择

1.下面哪些表述体现了教育经济学的含义？（ABCD）

A.“如果把算术、量积、称重等方法从生产工艺中拿掉，那剩下的只有猜测了。”（柏拉图）

B.“后稷教民稼墙，树艺五谷；五谷熟而民人育。”（孟子）

C.“籍设而天下不知耕，教人耕与不教人耕而独耕者，其功孰多？吴虑曰：教人耕者其功

多。”（墨子）

D.“知识和经验是国民财富的要素。”（亚当斯密）

2.贝克尔认为，人力资本投资的目的既要考虑到（），又要考虑（AD）。

A.当前的经济收益B.个人的实际收入

C.国家的财政能力D.未来的经济收益

3.目前教育成本计量方法主要有（ABC）

A会计核算法B模范学校法

C成本函数法D经济核算法

4.教育社会需求的特点有（ABC）。

A.渐进性B.持久性

C.可规划性D.多样性

5.市场对教育供求调节的优势体现在（BCD）。

A市场调节能干预政府决策

B市场调节能灵活反映教育供求状况，引导教育需求。

C市场调节促使教育资源合理配置，增大教育供给。

D市场协调教育供求，缓解教育供求矛盾。

四、名词解释

1.一般培训：

一般培训：接受培训的职工所获得的知识和技能不但对本企业有用，而且对于其他企业也是

有用的。

2.教育发展速度：

教育发展速度是指各级各类教育在校生的增长率和各级各类教育入学率、毕业率的增长率。

3.教育个人成本：

教育个人成本指受教育者个人或家庭为其子女接受教育支付的全部成本，以及达到法定劳动

年龄的受教育者因受教育而未能就业可能放弃的收入。

4.教育投资内部比例：

教育投资内部比例指教育投资按照什么比例在三级教育中分配。

五、简答题

1.请回答教育经济学研究的意义有哪些？

学习和研究教育经济学具有重要意义，主要包括：有助于正确认识教育与经济的相互关

系，促进教育与经济的协调发展；有助于政府教育决策的科学化；有助