人美版美术三年级上册16.一张奇特的脸教学设计.docx

人美版美术三年级上册16.一张奇特的脸教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版美术三年级上册16.一张奇特的脸教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版美术三年级上册第16课《一张奇特的脸》。教学内容围绕脸谱艺术展开，使学生了解脸谱的特点及其在戏剧中的作用。本节课将指导学生运用夸张、对称、色彩等手法，创作出具有个性的奇特脸谱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级下册《面具》一课中，已初步了解面具的特点及其在戏剧中的作用。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习脸谱艺术，结合他们对色彩、形状的掌握，创作出富有创意的脸谱作品。通过本节课的学习，学生将巩固对称、色彩等美术知识，提高创新意识和动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：1.提升审美感知，使学生能够感受并理解脸谱艺术的独特魅力和文化内涵；2.增强美术表现力，通过创作奇特脸谱，提高学生对色彩、形状的运用及构图能力；3.培养创新意识，鼓励学生在创作中发挥个性，勇于尝试新方法；4.增强文化理解，让学生了解脸谱艺术在传统文化中的地位和价值。通过本节课的学习，使学生形成综合性的美术学科核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。

学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们已经具备了一定的美术基础知识和技能，如对基本色彩、形状的认知，以及简单的绘画技巧。在知识层面，学生通过前两年的学习，对脸谱文化有初步了解，但对于脸谱艺术的深入挖掘和创作仍需引导。在能力方面，学生在二年级面具制作活动中，表现出了较好的动手能力和创造力，但部分学生对色彩搭配和构图把握仍需加强。

在素质方面，学生普遍具有较强的表现欲望和参与热情，对于富有创意的美术活动有较高的兴趣。然而，在自主学习能力、合作交流方面，学生表现不一，部分学生习惯于依赖教师指导，独立思考能力有待提高。

学生行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生注意力容易分散，对课程学习产生影响。为此，本节课将通过设置有趣的脸谱创作任务，激发学生学习兴趣，引导他们主动探究、合作交流，提高课堂参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解脸谱的历史背景、艺术特点，为学生提供知识基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享创意想法，提高学生的合作能力和创新意识。

3.实践法：指导学生动手制作脸谱，在实践中掌握色彩搭配、构图等技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示脸谱艺术作品，增强学生的视觉感知。

2.教学软件：利用绘画软件辅助学生进行脸谱设计，提高创作效率。

3.实物展示：展示实物脸谱，让学生直观感受脸谱的质感和艺术魅力，激发创作灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括脸谱艺术的基本知识PPT和视频，要求学生了解脸谱的历史和文化意义。

-设计预习问题：围绕“脸谱的特点与应用”，设计问题，如“脸谱在戏剧中的作用是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习预习资料，初步掌握脸谱的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉脸谱艺术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于京剧脸谱的故事，引起学生对课堂的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脸谱的设计原理、色彩运用等知识点，结合具体脸谱实例。

-组织课堂活动：设计小组合作绘制脸谱活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在绘制过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考脸谱设计的相关知识。

-参与课堂活动：在小组中合作绘制脸谱，应用所学的色彩和构图知识。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与小组成员共同讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解脸谱设计原理。

-实践活动法：通过绘制活动，培养学生的动手能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-加深学生对脸谱艺术的理解，掌握设计技能。

-通过实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。

-通过合作学习，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用