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劳动教育课程心得体会

劳动教育课程心得体会1

暑期社会实践活动的顺利进行离不开实践队队员在实践前的准

备工作。实践前，实践队队长会分配任务给队员，队员需要做的就是

尽力做好这份工作。此外，我们需在暑期实践前设想实践过程中可能

出现的情况，并做好相应的对策。你在实践前所准备的每一件事都会

在实践过程中看见成效。

但是，即使实践前的准备在我们自己看来比较完备、充分，但在

实践过程中我们仍会遇到一些突发情况，比如在支教类项目中会出现

学生受伤、家校对接不当等情况，这时候我们需要积极调整心态，遇

事不能慌乱，并采取相应的措施，树立团队意识。当然，实践过程中

最重要的便是安全问题了，包括自己的人身及财产安全，实践服务对

象的安全问题。因此，实践队队员需时时和团队保持联系，队长也要

负责成员的安全问题，并及时汇报学校。

“宝剑锋从磨砺出”，暑期实践是一个锻炼的机会，它虽然没有

我们想象中那么轻松，但也没那么沉重。以支教类活动为例，我们会

看到学生因为你的到来而绽放童真的笑脸，同时，我们的师范技能也

得到提升，更加了解教学一线情况;我们在团队中收获友情，收获点

点滴滴的感动……而我们需要做的就是初心不忘，牢牢树立团队意

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识，在实践中付出汗水，在实践中收获成长。让我们一起继续奋力前

行，迎接美好的暑期社会实践生活吧!

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劳动教育具有独特的育人价值。耕读传家久，诗书继世长。中国

历代礼仪制度、学校教育、家训家风、诗词歌赋中都有许多关于劳动

的内容。新中国成立以来，教育与生产劳动相结合一直是我们党教育

方针的重要内容。劳动教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，

是促成教育内在价值与外在价值有机统一的重要结合点。

从学生成长成才角度看，劳动教育的独特育人价值主要体现在四

个方面：一是劳动教育是生存生活教育。劳动是人类满足生活需要的

第一条件，人只有通过劳动才能获取吃穿用住等生活资料，才能生存

发展下去，通过劳动教育可以让人习得满足生活生存的必备技能。二

是劳动教育是实践能力教育。今天的大中小学生就是明天的亿万劳动

者，最终他们要走向职场、服务社会。一般而言，实践能力越强，个

人实现的价值就越大。新时代劳动教育更强调以科学发展和技术进步

为基础，推动学生将课堂知识运用于社会实践，培养学生动手能力和

解决实际问题能力。三是劳动教育是职业启蒙教育。人是在初级社会

化过程中逐步建立起对工作的职业认知。劳动教育就是让学生通过参

加各种形式的劳动接受职业启蒙，进而提升其学习能力、适应能力和

各种劳动技能，从而为将来走向职场、独立生活奠定坚实基础。四是

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劳动教育是集体主义教育。与“德智体美”可以通过个人的持续努力

就能够实现境界提升有所不同，劳动与集体存在一种天然的默契。在

劳动世界中，每个人将成为社会分工体系中的一员，需要与他人在分

工协作中完成相应的劳动任务，分享劳动成果。由此可见，劳动教育

是培养团队精神的有效载体。

劳动教育具有综合育人价值。在德智体美劳“五育”中，劳动教

育着重强调“实”的育人导向，处于基础性、全局性、渗透性地位，

具有树德、增智、强体、育美、促新的综合育人价值，对于实现“五

育融合”、促进学生全面发展具有不可替代的重要作用。

具体而言，一是劳动教育有利于树崇劳之。劳动教育以培养正确

劳动价值观为核心目标，旨在牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、