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【部编版】统编版小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》课前解析教学教案和教学反思--第1页
【部编版】统编版小学语文三年级上
册第五单元《搭船的鸟》课前解析教
学教案和教学反思
【课前解析】
关注细致观察：
首先要引导学生关注作者观察到了什么——雨、翠鸟的外形、翠
鸟捕鱼的动作。然后要引导学生注意作者观察的细致——从听觉的角
度写了雨声，从视觉的角度写了翠鸟的颜色和外形，从视觉的角度描
写了它捕鱼时的动作——冲、飞、衔着、站在、吞。还要引导学生关
注到作者观察中的思考——什么时候飞来的，它站在那里做什么？
关注留心观察的好处：
正是由于作者留心周围的事物并细致观察，才得以认识了一位可
爱的新朋友——会搭船的翠鸟，为自己的旅途增添了快乐。留心观察
可以认识大自然中的新朋友，可以增添生活的情趣，这就是留心观察
的好处之一。
关注实践活动：
课上可以为学生提供观察的素材，使学生进一步体会留心观
察的好处。课下可以给学生布置观察实践活动，并简要记录观察所得，
为本单元习作做准备。
【部编版】统编版小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》课前解析教学教案和教学反思--第1页
【部编版】统编版小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》课前解析教学教案和教学反思--第2页
认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、
亲”等12个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
2.整体把握文章的意思，理解题意。
3.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观
察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
4.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素
材。
【教学重点】
1.整体把握文章的意思，理解题意。
2.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
【教学难点】
通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。
【教学准备】课件；观察记录单
【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、
亲”等12个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握文章的内容。
3.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
【教学过程】
【部编版】统编版小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》课前解析教学教案和教学反思--第2页
【部编版】统编版小学语文三年级上册第五单元《搭船的鸟》课前解析教学教案和教学反思--第3页
一、导入新课（出示课件2）
1.教师引入：同学们，法国罗丹有句名言“生活中不是缺少美，
只是缺少发现美的眼睛”。今天我们就一起学习《搭船的鸟》这篇课
文，看一看作者发现了怎样的美。
2.教师板书课题，（板书：搭船的鸟）学生齐读课题。
（设计意图：直接切入主题，启发学生关注“发现”这个词，开启
本节课的学习。）
二、初读课文，学习生字词（出示课件3）
1.按要求自读课文。
要求：自由读课文，读准生字新词，读通句子。
2.学习生字词。
（1）检查词语“祖父、沙啦沙啦、鹦鹉、静悄悄”的认读。
（2）引导学生自主采用多种方式识记生字。
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