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幼儿园大班语言课教案《树真好》_幼儿园大班绘画课教案

活动目标

1.感受生活中有树的美妙，培育幼儿爱护树木、爱惜环境的环保意识。

2.尝试朗读散文诗，感受散文诗的美丽意境。

活动预备

有关树的图片ppT、诗朗读背景音乐、有关散文诗的图片、课件。

活动过程

1.结合春天植树活动与幼儿谈话导入，感知我们生活四周处处都有树。

2.播放ppT,观赏有关树的图片，感受生活中树的美妙。

启发幼儿说出自己看到这些树时的感受。(教案出自：屈老.师教案网)(美丽、高大、舒适、清爽)并引导幼儿说说生活中有树的好处。

3.教师随背景音乐朗读散文诗，请幼儿观赏并感受散文诗的美丽语境。

(1)请幼儿说出散文诗中重复最多的一句，知道散文诗的名字《树真好》。

(2)请幼儿说说散文诗中说到了树有哪些好处，引导幼儿了解诗中内容。

(3)随背景音乐引导幼儿朗读散文诗。

4.播放课件，启发幼儿思索并争论：假如我们四周没有树会怎样?引导幼儿了解爱惜树木的重要，培育幼儿爱护大自然，爱护环境的意识。

5.引导幼儿发出我们的建议爱护环境，从我做起。让幼儿拿起手中的画笔行动起来，一起构建我们的绿色家园。

幼儿园大班语言说课教案：心愿树

小编为网友整理的《幼儿园大班语言说课教案：心愿树》，盼望对大家有所帮忙！

活动目标：

1.创设开心的气氛，鼓舞幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

2.引发幼儿的怜悯心，懂得关怀和帮忙有困难的人。

活动预备：

会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。

活动过程：

一、初步理解词“魔力”

今日，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？

魔力就是有奇异的、奇妙的力气，能把想要的东西变出来。

二、理解词“心愿树”

有魔力的XX，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。

谁知道什么叫心愿树？

你心里有什么愿望，告知心愿树，它会帮忙你实现愿望。

三、自由说出自己的心愿。

1.谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”

2.请局部幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来肯定会实现或只要是美妙的心愿都能实现。)

3.每人说心愿。

每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友，请闭上眼睛，在心里静静的对心愿树说，我的愿望是…

4.心愿树的应答

心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在召唤，你们的美妙愿望肯定会实现。”

四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

1.XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮忙有困难的人。

怎样才能得到奇妙的花呢？你必需说清晰，想帮忙谁解决困难，这样就能得到花了。

教师示范：假如我有魔力我想帮忙全部的残疾人都能站起来工作、学习、生活。

2.幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。

先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估量幼儿一般反响：帮忙生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等)。

3.XX说，今日我来到大班，心里特殊的快乐，由于你们的内心都具有怜悯心，而且为人和善，乐于帮忙别人，我信任，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美妙愿望，肯定能实现！

大班语言嬉戏说课《树真好》

说课第一局部：教材分析

（一）在主题开展中的作用本教材是二期课改教参之中的内容，也是我班最近开展的主题《有用的植物》中街心花园线索下的一个活动内容。在整个主题实施的过程中，为了让幼儿体验感受植物的用处，我们带孩子在幼儿园内查找各种树木，引导幼儿在家长的协作下收集树木的图片等活动。同时我们还分析出在这个主题中也蕴含着丰富的语言活动的内容。例如《找一找幼儿园里的树》，幼儿学会用语言表述树的种类、树的外形，甚至用比方的方法形容有明显特征的树（最高的和最矮的），又如《树的用处大》，通过故事让幼儿了解故事中小动物喜爱有树的房子的缘由，从而体会树对我们人类的作用，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存的道理。散文诗《树真好》是这一系列活动的延长，又是一次阅历提升的总结性的集体活动，通过理解、仿编诗歌使幼儿进一步体验树与人们的关系，感受