2123D02021-基因与疾病-卫生检验与检疫本科教学大纲J21公共卫生学院 2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE5

ADDINCNKISM.UserStyle《基因与疾病》课程教学大纲

（理论课程,2023版）

一、课程基本信息

课程号

2123D02021

开课单位

基础医学院

课程名称

（中文）基因与疾病

（英文）genesanddiseases

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1.5

课程学时

26

课程类别

学科拓展课

先修课程

细胞生物学、生物化学与分子生物学

适用专业（类）

卫生检验与检疫

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《基因与疾病》课程是卫生检验与检疫专业的一门学科基础课程，该课程研究基因结构与功能，在分子水平探讨基因结构、表达变化与疾病发生的关系。通过该课程的理论教学，使学生掌握分子生物学的基础知识和基本理论，在基因水平了解疾病发生的分子机制，为后续的学科基础课和卫生检验与检疫专业课程的学习奠定扎实的基础。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将掌握基因的结构与功能，遗传信息的传递有进一步的理解，能从分子水平分析生命现象，解释疾病发生的分子机制，了解分子生物学发展历史及其与人类发育、健康的关系。

课程目标1：掌握基因的结构与功能，解释人体生理状态下遗传信息传递规律。

课程目标2：解释基因结构、表达的变化与疾病发生的关系，在分子水平阐述疾病的发病原因。

课程目标3：了解分子生物学的发展历史、发展方向和前沿进展，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有自主学习和终身学习的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握卫生检验与检疫、预防医学和基础医学的基本理论和知识。

课程目标1

70%

1-9：熟悉国家卫生法规与卫生政策以及与本专业有关的数学、物理学、化学、人文科学、生命科学、行为科学和社会科学的基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。

课程目标2

20%

2-2：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2-9：具有自主创新和终身学习的能力。

3-6：具有实事求是的科学态度与创新精神，虚心好学，树立终身学习观念，不断追求卓越。

课程目标3

10%

四、教学方式与方法

本着“教学以学生为中心”的思想，努力做到教学过程既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，采用班级授课，理论教学与临床实际相结合，借助学习通、雨课堂等移动教学平台，运用讲授法、讨论法、案例教学等教学方法，帮助学生理解与掌握重要的知识点。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

DNA的分子结构；RNA的结构与功能；真核基因的结构；真核基因组的结构；DNA复制的基本规律；遗传信息的传递；DNA损伤机制；基因表达调控的基本概念与特点；细胞受体介导的细胞内信号转导；癌基因的概念与活化机制；抑癌基因RB、TP53的作用；基因诊断的概念和特点；基因治疗的基本策略和基本程序。

（二）教学难点

DNA的分子结构与功能；真核基因的结构；真核基因组的结构；DNA复制体系的组成；遗传信息的传递；DNA损伤修复机制；真核基因表达调控；酶偶联受体信息传递途径；癌基因与抑癌基因在肿瘤发生中的作用；基因诊断的基本技术；基因治疗的基本程序。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章核酸的结构与功能

识记：DNA的一级、二级结构；RNA种类和功能。

理解：DNA的高级结构；DNA的功能。

3

讲授

课程目标1

2

第2章真核基因与基因组

识记：真核基因的基本结构；调控序列的种类；真核基因组的结构。

理解：真核基因的功能；

3

讲授

讨论

课程目标1

课程目标2

3

第3章遗传信息的传递

识记：DNA复制的基本规律；逆转录概念；真核生物RNA聚合酶；翻译的概念。

理解：真核生物复制过程。

3

讲授

课程目标1

课程目标3

4

第4章DNA损伤与修复

识记：DNA损伤机制；DNA损伤修复途径的种类；

理解：DNA损伤修复机制、DNA损伤及修复的意义。

3

讲授

案例教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第5章基因表达调控

识记：基因表达调控概念；基因表达调控特点；乳糖操纵子的结构及调节；

理解：真核基因表达调控。

3

讲授

案例教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第6章细胞信号转导的分子机制

识记：信号转导概念；受体与配体的相互作用特点；第二信使种类；信号转导途径的组成；G蛋白偶联受体传递途径；酶偶联受体信号转递途径；

理解：细胞信号转导基本规律；细胞信号转导异常与疾病

6

讲授

混合式教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

第7章癌基因和抑癌基因

识记：原癌基因的概念；几种原癌基因表达产物；原癌基因活化机制；生长因子作用模式；抑癌基因概念；抑