高考思想政治一轮总复习精品课件 选择性必修3逻辑与思维 第11课创新思维要善于联想 (5).ppt

第四单元第十一课创新思维要善于联想思想政治内容索引必备知识关键能力素养提升必备知识一、创新思维的含义与特征1.创新思维的含义科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。2.创新思维的特征(1)创新思维的思路具有多向性。(2)创新思维的步骤具有跨越性。(3)创新思维的结果具有独特性。(4)创新思维的“新”。创新思维的“新”,主要“新”在三个方面。一是思路新。二是方法新。三是结果新。拓展深化培养创新思维,提高创新思维能力的具体方法主要有:一是溯本创新法,就是从追寻事物本质中创新认识,善于透过现象看到本质,从根本上把握事物及发展规律;二是全局创新法,就是从全局着眼,全方位、立体化和多角度地分析事物,从而得出对事物的科学认识;三是正反结合创新法,就是从历史的经验教训中谋划现实和未来。二、联想思维的含义与方法1.联想思维的含义(1)联想思维的含义:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。(2)联想思维的特点。①联想思维具有跨越的联结性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。(3)衡量联想思维水平和能力的重要依据和提高联想思维水平和能力的重要途径。①思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。②自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。拓展深化联结(1)联结的形式:联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。①相似联想:在性质上或形式上相似的事物之间所形成的联想。例如,语文书—数学书,钢笔—铅笔。②对比联想:是指具有相反特征的事物或相互对立的事物之间所形成的联想。例如,黑—白,写—擦。③接近或相关联想:指在时间上和空间上相互接近的事物之间形成的联想。例如,桌子上面有书本,下面有椅子;闪电—雷鸣—下雨—滴答声。(2)途径:时间、空间和性质等是联结的主要途径。时间和空间途径的联结是外在联结,性质途径的联结是内在联结。2.联想思维的方法(1)联想思维的方法。①迁移是联想思维的“联结”方式。迁移的含义:联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。迁移的作用:迁移可以为创新思维开拓可能的思路。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。②想象是联想思维的“畅想”方式。想象的含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象的方式:想象可以通过多种方式展开。把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。误区辨析想象不一定直接反映现实对象想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。想象的作用:想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自社会实践的需要,想象在这里可以起到明确目标的重要作用。(2)联想的作用。联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。人的大脑有联想的功能,思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联想的基础上,自觉地加以训练,那将有助于提高联想思维的质量,提升创新思维的能力和水平。关键能力1.认识联想思维的类型(1)相似联想。是指由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想象延伸和连接。(2)相关联想。是指联想物和触发物之间存在一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。例如看到鸟想到飞机。(3)对比联想。是指联想物和触发物之间具有相反性质的联想。例如看到白色想到黑色。(4)因果联想。源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象,触发物和联想物之间存在一定因果关系。如看到蚕蛹就想到飞蛾,看到鸡蛋就想到小鸡。(5)接近联想。是指联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。例如看到学生想到教室、实验室及课本等相关事物。2.理解想象在创新思维中的重要作用(1)从理论上说,创新思维离不开想象(创造想象)。①想象是运用非逻辑的方式(如变形、黏合、浓缩等)对由联想所提取、检索出来的有效信息(表象、意念等)进行分解、改造和重组,进而创造出新的内视形象或假设的心理过程。想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,从新的角度看待