二年级数学上册第九单元总复习第4课时复习观察物体一教案新人教版.docVIP

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第4课时复习视察物体(一)

教材第102页、第105页的相关内容。

1．使学生能正确分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态。

2．通过学生视察、比较、探讨等活动，培育学生视察实力、初步识图实力，帮助学生建立空间观念。

重点：知道从不同位置视察到的物体形态是不同的，帮助学生建立简洁的空间观念。

难点：分辨从不同位置视察到的简洁物体的图形。

课件。

师：要知道一个物体的全貌有什么方法呢？(我们应当从不同的位置去视察物体。)

师：怎样从不同的位置去视察呢？(从物体的前后、左右、上下去视察，不同的位置，所看到的形态不同。)

课件出示教材第102页的第7题图。让学生独立完成，集体订正。

小结：从不同的位置去视察一个物体，看到的形态可能是不一样的。

教材第105页“练习二十五”第13题。

师：这些图形是谁看到的？连一连。(学生独立完成，看谁做得又对又快。)

通过这节课的学习，同学们还有什么不清晰的地方吗？

从不同位置视察物体，是学习空间与图形学问的必要基础，本单元的内容对于帮助学生建立空间观念，培育学生的空间想象力有着不行忽视的作用。本节复习课，让学生

再次回顾从不同位置视察同一物体，所看到的形态是不同的，初步体会局部与整体的关系。在教学时注意让学生在视察活动中充分体验，在体验中适时培育学生的空间想象力。