高三C专题（完形填空3星）.doc

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精锐教育学科教师辅导教案

学员编号：年级：课时数：

学员姓名：辅导科目：英语学科教师：

授课类型

T

C高三完形填空专题

T

教学目标

归纳总结完形填空考察的方面及进行相应的技巧点拨，达到提高完型水平的目的

星级

★★★

授课日期及时段

教学内容

C-完形填空

C-完形填空

（建议2分钟）

同学们，综观近几年浙江高考完型填空题，所选题材都是具有一定教育意义的文章，类似于心灵鸡汤类的文章，要做好这样的题，我们需要有足够的阅读能力，具备必要的词汇和语法知识，以及逻辑推理能力及其他一些必要的策略，下面我们就这些方面来一一阐述。

（建议30分钟）

一完型填空题型分析

完形填空为综合性考查题型，是考生双基知识和综合运用能力的体现，基本要点如下：

1.语法知识类：这些语法包括引导词、主谓一致、名词或代词的数和格、非谓语代词的用法、平行结构、倒装句、强调句、情态动词、虚拟语气、动词的基本时态及搭配等；

2.词语辨析类：考查形近词辨析；考查同义词和近义词辨析；考查常用词辨析；

3.背景常识类：完形填空是独立的语篇，往往渗透着浓厚的风土人情、历史地理、科学等知识；

4.惯用固定搭配：以动词、名词和形容词为中心所构成的短语，通常为考查的重点。

5逻辑推理的考察：文章中很多地方的填空需要根据上下文的逻辑关系来确定填词，单独看任何一个词都可以填进去，但是有的是需要看完看懂整个语篇后，才能选出答案的。

二完形填空备考策略

1．熟练运用英语语法短语和惯用法。考生的语法知识越丰富，阅读速度就越快，对文章的理解就会越深刻、全面。近些年来，情境意义的考查代替了明显的语法知识的考查，但是仍然会间接地考查语法，这就需要考生平时要不断锤炼自身的辨析能力。

2．丰富的词汇知识和扎实的辨析能力。要有一定的词汇量，一个单词可能有几个词义，对常用的词义都应掌握，要掌握其不同的词性，否则，只知词义不知词性仍然无法进行正确的把握。要掌握常用的词语搭配和词语辨析。

3．掌握阅读技巧，提高语篇理解能力。

虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入空中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在句子内是否可行。

4．学会正确的逻辑推断方法，锐化自己的思维。逻辑思维能力有助于对文章深层次含义的理解和把握，从而选择最佳答案，完成“完形”。

总之，可以看出完形填空作为一种综合性语言测试题，它检查的是考生对英语的综合运用能力，包括考生在词汇、句型、语法等方面的语言知识综合运用能力以及阅读理解、英语思维、英语文化背景知识和逻辑推理能力。它是一种考查学生语言能力，特别是语篇层次上交际能力的较难题型。它覆盖的面非常广，是考查考生英语综合水平的重要手段。教师只有明白了这种题型考查学生哪方面的能力和要求在复习备考中严格训练就能提高学生的完形填空题的应试能力。

三完形填空实例点拨

技巧一：前后照应

（09陕西）“Takeabiteofeachone.Seeifthathelpsyoudecidewhichoneiswhich.”Hetook________,andthenahugesmilecameacrosshisface.

bigbitesB.deepbreaths

C.afirmholdD.acloselook

解析：A根据前面一句话“takeabiteofeachone”可得知这里是他咬了几口。

（08浙江）

Afterswimming,Iwouldgoinsidehisofficeandsitonthewoodenchairinfrontofhisbigdesk,whereheletmeplayingwithanythingIfoundinhistopdeskdrawer.Sometimes,anassistantorastudentmightcomeinandtellmeperhapsIshouldn’tb