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河南省周口市重点示范中学2024-2025学年高二生物下学期3月第一次考试试题

（考试时间：90分钟试卷满分：90分）

留意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

第I卷

一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调整示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是（）

A．图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过6层磷脂双分子层

B．图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关

C．图Ⅱ中切除乙，则激素Y削减，激素X增多

D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④

2.每年中学新生进行军训时，有些同学的手和脚会磨出“水泡”，一段时间后水泡可自行消逝。下列叙述错误的是（）

A．挤压和局部反复摩擦会使局部细胞失水而造成水泡

B．水泡中的液体主要是组织液

C．水泡的主要成分为水、无机盐、蛋白质、养分物质、激素和各种代谢废物等

D．水泡中的水分部分通过渗透作用进入毛细血管和毛细淋巴管使水泡消逝

3.图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置赐予肯定强度的刺激后，测得膜内外电位变更如图2所示，图3中A、B代表两个神经元的局部放大。据图分析不正确的是（）

A．若图1中各突触前膜均释放兴奋性神经递质，赐予中间神经元肯定强度的刺激后，C点将持续兴奋

B．兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，若将离体神经纤维放于较高浓度海水中重复该试验，图2中B点的值将会变大

C．在图3中，当神经元Y点兴奋时，细胞膜内局部电流的传导方向与兴奋传导方向一样，兴奋在两个神经元间的传递方向是A→B

D．在图3中，当神经元上Y点受到有效刺激时，则会引起下一个神经元兴奋

4.下列有关膝跳反射的叙述，错误的是（）

A．传出神经元的胞体位于脊髓中

B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射能完成

C．运动神经元的轴突可支配骨骼肌细胞

D．该反射弧中，含有传入神经元、中间神经元和传出神经元

5.促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验是探讨下丘脑--垂体--甲状腺功能的重要方法，可用于甲状腺机能减退（简称甲减）病变部位的定位诊断。该方法是将TRH静脉推注，测定推注前后血清中的促甲状腺激素（TSH）水平。下列说法正确的是（）

A．甲减患者具有怕热、多汗、食欲旺盛和心情易激烈等症状

B．甲状腺病变的甲减患者，试验前血清中TSH水平低于正常值

C．下丘脑病变的甲减患者，TRH兴奋试验中血清TSH水平降低

D．垂体病变的甲减患者，TRH兴奋试验中血清TSH水平无明显变更

6.炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应，是免疫系统爱护机体的正常反应，通常具有“红肿热痛”的表现。但是假如炎症反应过强，就会造成太多的自体细胞损伤，而大量被破坏的细胞释放出细胞内容物，又会进一步给免疫系统供应更多的分子信号，导致反应进一步增加。下列说法正确的是（）

A．患者发热持续期体温保持较高点，此时期机体产热大于散热

B．在炎症部位吞噬细胞吞噬病菌后，溶酶体会合成大量水解酶分解病菌

C．炎症反应往往是人体第一道防线发挥作用的结果

D．炎症反应过强引起正反馈调整，不利于维持机体的稳态

7.人偏肺病毒（hMPV）是新发觉的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困难等症状。医学工作者为探究药物A对该病的治疗作用，将生理状况相同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内抗体、吞噬细胞和效应T细胞增加的相对浓度。如下图所示，下列说法正确的是（）

A．hMPV入侵机体后，效应T细胞、吞噬细胞等淋巴细胞均能抵挡病毒

B．药物A能显著提高吞噬细胞的数量，从而增加对hMPV的特异性识别

C．药物A也能够提高抗体的数量，抗体与hMPV的结合发生在内环境中

D．效应T细胞可干脆结合病毒并进行清除，体现了免疫系统监控、清除的功能

8.探讨发觉调整性T细胞具有抑制免疫反应的功能，防止免疫反应过度损伤自身。调整性T细胞数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质确定。Mcl-1蛋白可使调整性T细胞数量增加，下列疾病或应用中可能与Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是（