初中生物-八年级生物知识点-第五单元动物在生物圈中的作用.pdf

第三章动物在生物圈中的作用

本章综合解说

本章内容概览

动物是生物圈中重要的一员，在生物圈中具有十分重要的作用。本章内容从生物圈是一个统一

整体的观点出发，来分析动物个体的行为活动和动物群体数量变化对其生活环境、其他生物及人类

的影响。

本章内容是在前两章介绍了动物的主要类群、动物的运动和行为的基础上进一步阐述动物在自

然界中的作用——维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子。本章内容

与前两章共同构成一个统一的整体，通过学习本章，我们可以对生物圈中的动物有更全面的了解，

有利于我们加深对生物圈是一个统一整体的认识，并且为下一单元学习保护生物多样性的意义打下

基础。

另外，本章内容还可以引导我们学会用辩证的观点看待动物在生物圈中的作用，培养我们爱护

动物的情感态度。

重点难点提示

重点：

（1）动物在维持生态平衡中的重要作用。（2）动物促进生态系统的物质循环。（3）动物帮助植

物传粉、传播种子。

难点：

（1）动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。（2）动物促进生态系统的物质循环中的作

用。

本章学法点津

1．从生物圈是一个统一整体的高度出发，分析动物的作用。如从食物链和食物网的角度，认识

某种动物数量的消长对其他生物的影响，通过分析资料，认识人类乱捕滥杀动物对生态环境的影响，

从而认识动物与其他生物以及整个生态系统的关系，学会辩证地认识动物对人类的作用。学习动物

帮助植物传粉、传播种子，不能只满足了解动物是如何帮助植物传粉、传播种子的，还要理解生物

圈中各种生物之间存在着相互依存、相互影响的关系。

2．结合已有知识，解决学习难点。生态平衡和物质循环是比较抽象的内容。回忆有关食物链和

食物网的知识，分析一条典型食物链中各种生物数量的消长关系，认识生态系统中各种生物的数量

和所占的比例是处于动态变化之中，建立生态平衡的概念。通过回忆生物体内物质和能量沿着食物

链和食物网传递的特点，理解物质循环的概念。

3．分析教材中的“资料分析”、插图等，结合我们熟知的具体事例，通过小组讨论、分析，总结

动物在自然界中的作用，学会用辩证的观点看待动物在生物圈中的作用，培养爱护动物的情感。

教材预习全解

趣味情景导入

北美的凯巴森林生活着丰富的植物，约有4000多只黑尾鹿，还生活着以鹿为食的一群凶残的狼，

在很长的时间内，森林中的各种生物和谐地生活着，森林里到处呈现生机勃勃的景象。为了保护黑

尾鹿（如图），1906年，美国开展了一场除狼行动，到1930年累计猎杀了6000多只狼。狼在凯巴

森林不见了踪影。鹿失去了天敌，种群数量急剧增加。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，

毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，鹿群也陷入了饥饿和疾病的困境。兴旺一时的鹿家族

急剧走

向衰败。为挽救灭狼带来的恶果，美国政府制定了“引狼入室”计划，并在1995年得以实施。随着狼

的引入，森林中又焕发出勃勃生机……凯巴森林的兴衰说明了什么？

学习目标导航

1．举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作

用。

2．认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互制约的关系。

相关目标链接

1．生态系统中的生物通过食物链和食物网相互联系起来，某种生物数量的变化不可避免地会影响到

其他的生物。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

2．绿色植物作为生严者，其作用是通过光合作用固定太阳能，为其他生物提供物质和能量。

3．动物在生活中要不断地分解体内的有机物，产生二氧化碳等物质。植物在进行光合作用的过程中，

需要不断地从空气中吸收二氧化碳。

教材内容全解

想一想，议一议

（见教材第61页）

适度放牧对羊草的生长有好处。动物啃食羊草后，会促进其分蘖生长，动物排出的粪便也可用

作羊草生长的肥料。

知识点一在维持生态平衡中的重要作用

1．教材第61页“资料分析”全解

（1）从资料1中可以发现，将麻雀列为害鸟是不科学的，尽管它们啄食农作物，但它们在繁殖

季

节能捕食大量农业害虫，对农作物起到一定的保护作用。专家发出要保护麻雀的呼吁也是基于此，

况且麻雀也是生态系统的成员之一，不能随意捕杀。