【核心素养】5.2《城镇与乡村》教案2024-2025学年人教版七年级地理上册.docx

【核心素养】5.2《城镇与乡村》教案2024-2025学年人教版七年级地理上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《城镇与乡村》，选自2024-2025学年人教版七年级地理上册。本节课主要介绍城镇和乡村的基本概念、特点以及它们在地理环境中的作用。具体内容包括：

1.城镇的定义、特点及其在经济发展中的作用。

2.乡村的定义、特点及其在农业生产中的作用。

3.城镇与乡村的差异及相互作用。

4.我国城镇和乡村的分布特点及发展趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了地理的基本概念和地理环境对人类活动的影响，本节课将在这些知识的基础上，进一步探讨城镇和乡村的特点、作用以及它们在地理环境中的分布规律。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解人类活动与地理环境的关系，提高地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从地理学科的视角，培养学生对城镇与乡村的理解和认识，提高学生的地理素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用地图和地理信息系统工具，观察和分析城镇与乡村的分布特点及其与环境的关系。

2.运用地理知识和方法，解释城镇与乡村的形成、发展及其与社会经济的关系。

3.运用批判性思维，分析城镇与乡村发展中存在的问题，并提出合理的解决建议。

4.运用地理实践能力，进行实地考察和调研，了解当地城镇与乡村的特点和发展趋势。

重点难点及解决办法

重点：

1.城镇与乡村的基本概念及其在地理环境中的作用。

2.城镇与乡村的差异及相互作用。

3.我国城镇和乡村的分布特点及发展趋势。

难点：

1.理解城镇与乡村的形成、发展及其与社会经济的关系。

2.分析城镇与乡村发展中存在的问题，并提出合理的解决建议。

解决办法：

1.通过案例分析、地图观察等方法，帮助学生理解城镇与乡村的基本概念及其在地理环境中的作用。

2.利用对比分析、小组讨论等方式，引导学生理解城镇与乡村的差异及相互作用。

3.组织实地考察和调研，让学生亲身体验和了解当地城镇与乡村的特点和发展趋势。

4.提供相关阅读材料和研究论文，帮助学生深入理解城镇与乡村的形成、发展及其与社会经济的关系。

5.鼓励学生进行批判性思考，提出问题并寻找解决问题的途径，以培养学生的创新能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍城镇与乡村的基本概念和分布特点；案例研究法用于分析具体城镇和乡村的发展实例；小组讨论法用于引导学生探讨城镇与乡村的相互作用和发展问题。

2.设计具体的教学活动：在讲解城镇与乡村的基本概念时，组织学生进行角色扮演，模拟城镇和乡村的居民生活，增强学生对两者差异的理解。此外，设计实验环节，让学生通过实地考察和调研，观察和记录当地城镇与乡村的特点和发展趋势。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、地图、图片和视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助学生更好地理解和掌握城镇与乡村的相关知识。同时，鼓励学生利用网络资源和地理信息系统工具，自主探究和学习城镇与乡村的相关内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张乡村和一张城镇的图片，让学生观察并提问：“你们认为什么是乡村？什么是城镇？它们有什么区别？”

-学生积极回答，教师总结并引导studentstoobserveandaskquestions:Whatisaruralarea?Whatisanurbanarea?Whatarethedifferencesbetweenthem?

-Studentsactivelyanswer,andtheteachersummarizesandguidesstudentstounderstandtheconceptsofruralandurbanareas.

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解城镇与乡村的基本概念、特点以及它们在地理环境中的作用。

-教师通过案例研究法，分析具体城镇和乡村的发展实例，让学生理解城镇与乡村的形成、发展及其与社会经济的关系。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨城镇与乡村的相互作用和发展问题。

3.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用地理知识和方法，分析城镇与乡村的分布特点及其与环境的关系。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课