2019年高考考前指导：高考物理高分秘笈(共71张PPT).pptVIP

（1）对象（2）设定物理量①习惯性用法，如摩擦力f，拉力F②不同物理量用不同字母表示，同一物理量用同一字母表示③尽量减少字母的数量，注意脚标的运用，如v1、v2、t1、t2（3）过程和状态（4）规定正方向规范解题程序——开始部分（1）书写清晰、规范①速度ν，半径r，频率v②M与m③重力加速度g、电量q与数字9④长度l、密度ρ、电子电量e（2）杜绝写连等式，尽量不写综合式（3）化简，代入，写单位（4）涉及的几何关系，要明确指出，一般情况无须证明规范解题程序——运算部分（1）结果必须是题干中给出的已知量（2）有效数值位数取2—3位即可（或按题目要求），尽量不要用无理数或分数表示（3）说明答案中“负号”的物理意义，对矢量求解须答出大小和方向。（4）书写表达不应引起误解：如50×20不要写成50·20。规范解题程序——结果部分典例分析规范解答(1)统一单位，画图分析(2)规范格式解:设…对于…从…到…或在…有…………联立…解得…物理量的字母代号研究对象（物体或系统）交代“过程”或“状态”方程式1方程式2，等……结果规范解题范例方程与函数隔离与整体等效与替代合成与分解归纳与演绎分析与综合假设与排除比较与类比微元与求和外推与极限化归与转化分类与整合定性与定量一般与特殊数形结合理想模型逆向思维对称割补估算……物理思维方法1.观察选项2.优化方法3.合理取值估算法应试技巧【2017年全国I卷-17T】大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电。氘核聚变反应方程是：已知氘核的质量为2.0136u，氚核的质量为3.0150u，中子的质量为1.0087u，1u=931MeV/c2。氘核聚变反应中释放的核能约为（）A．3.7MeVB．3.3MeVC．2.7MeVD．0.93MeVB案例分析——估算案例分析——方程与函数案例分析——等效与替代O案例分析——隔离与整体合成与分解合成与分解、假设与排除案例分析——估算选择与排除案例分析——估算如图所示，AB为斜面，BC为水平面，从A点以水平速度v0抛出一小球，其第一次落点到A的水平距离为S1，从A点以水平速度3v0抛出小球，其第一次落点到A的水平距离为S2，不计空气阻力，则S1：S2不可能等于（D）A.1：3---都掉在水平面B.1：6C.1：9---都掉在斜面D.1：12ABC案例分析——假设与排除案例分析16．【2016年全国卷III】一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍。该质点的加速度为（A）一题多变：一质点做加速度为a的匀变速直线运动，经过时间t（1）动能变为原来的4倍，该质点通过的位移为（）（2）动量的大小变为原来的4倍，该质点通过的位移为（）案例分析——分析与综合案例分析——比较与类比高中物理二轮专题复习系列——高考评卷规范学物理悟原理微课阅卷的程序是阅卷老师先做题，然后组长和大家商讨如何给分，基本是以参考答案为依据（即所谓的国标），因为每个题都可能有很多种方法、公式。然后就是试批，遇到新问题再问组长，不断修正给分依据。每一份卷都会有两个老师批阅，如果给的分数不一样，自动转给第三个老师批阅，如果三个老师给的分都不一样的话，最后由仲裁老师确定最终得分。阅卷标准的商讨一、主看公式。这个应该是与高中物理老师对大家的要求最不相同的地方。高中物理老师要求大家平时解题要养成良好习惯，列公式一定要写出必要的文字说明。这是对的，这有助于我们更好的理解知识点，养成更好的解题习惯。但其实，高考物理大题进行评分时，文字说明是没有分的，也就是说，你写了，不多得分；不写，也不扣分。所以，在高考答题时，对于不确定该写什么文字说明时，不写是最好的选择。当然，能写出最好，这样更利于阅卷老师理解你的解题思路。高考物理大题评分细则二、等价给分。高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。但是，在阅卷的过程中，还是会出现某个学生用了与评分标准中的每一种解答方式都不一样的解答。此时的阅卷原则是等价给分。也就是说，只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。如果其中的某个公式应用错误而导致结果不正确的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这个公式的重要性，再经过商讨给分。高考物理大题评分细则三、只看对的，不看