《10与几》（教案）-2024-2025学年浙教版数学一年级上册.docxVIP

《10与几》（教案）-2024-2025学年浙教版数学一年级上册

一、教学内容

浙教版小学数学一年级上册《10与几》。

本部分内容主要引导学生认识10与几的数，理解10与几的组成和意义，掌握10与几的加减法运算，培养学生的数感、运算能力和逻辑思维能力。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）认识10与几的数，会正确读写10与几的数。

（2）理解10与几的组成，能通过摆小棒、画图形等方式表示10与几的数。

（3）掌握10与几的加减法运算，能正确进行计算。

过程与方法目标

（1）通过观察、操作、讨论等活动，让学生经历认识10与几的数的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。

（2）引导学生在小组合作中交流、讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

情感态度与价值观目标

（1）通过有趣的活动，激发学生对数学学习的兴趣。

（2）培养学生认真观察、积极思考的学习习惯。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识10与几的数，理解其组成和意义。

（2）掌握10与几的加减法运算。

教学难点

（1）理解10与几的数的组成和意义。

（2）正确进行10与几的加减法运算。

四、教学策略

直观教学法：通过展示实物、使用多媒体课件等直观手段，让学生直观地认识10与几的数。

操作实践法：让学生通过摆小棒、画图形等操作活动，加深对10与几的数的认识和理解。

小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作意识和交流能力。

游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性。

五、教学准备

多媒体课件。

小棒、计数器等学具。

数字卡片。

教学过程

第一课时

教学环节

教学内容

设计意图

（一）、创设情境，导入新课

1.播放一段关于数字王国的动画视频，引出数字10。

2.提问：同学们，数字10有哪些好朋友呢？今天我们就来认识数字10的好朋友——10与几的数。

通过动画视频激发学生的学习兴趣，引出新课内容。

（二）、探究新知

1.认识10与几的数。

（1）出示数字卡片11、12、13、14、15、16、17、18、19，让学生读一读这些数字。

（2）引导学生观察这些数字的特点，发现它们都是由1个十和几个一组成的。

（3）让学生用小棒摆一摆这些数字，加深对10与几的数的认识。

让学生通过观察、读数字、摆小棒等活动，认识10与几的数，理解其组成。

2.理解10与几的数的意义。

（1）出示一些实物图片，如11个苹果、12本书等，让学生说一说这些图片中的物体数量可以用哪个数字来表示。

（2）引导学生理解10与几的数可以表示具体的物体数量。

通过实物图片让学生理解10与几的数的意义。

3.读写10与几的数。

（1）教师示范读写10与几的数，强调书写规范。

（2）让学生在练习本上练习读写10与几的数。

让学生掌握10与几的数的读写方法。

（三）、巩固练习

1.完成课本上的练习题。

（1）数一数，填一填。

（2）读一读，写一写。

通过课本练习题巩固学生对10与几的数的认识和读写。

2.游戏：数字接龙。

（1）教师先说一个10与几的数，然后让学生依次说出后面的数。

（2）可以分组进行比赛，看哪个组接得又快又准。

通过游戏活动提高学生的学习兴趣，巩固对10与几的数的认识。

（四）、课堂总结

1.提问：今天我们学习了什么内容？

2.引导学生回顾认识10与几的数的过程，包括认识数字、理解意义、读写方法等。

通过提问和总结，帮助学生梳理本节课的学习内容。

（五）、布置作业

1.让学生回家后找一找生活中哪些地方用到了10与几的数，并告诉家长。

2.预习下节课的内容。

通过布置作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，同时为下节课的学习做好准备。

第二课时

（一）、复习导入

1.复习10与几的数的读写方法。

（1）教师出示数字卡片，让学生读一读。

（2）教师说一个数字，让学生写一写。

2.复习10与几的数的组成。

（1）教师出示一个10与几的数，让学生用小棒摆一摆，并说一说这个数是由几个十和几个一组成的。

（2）教师随意说出几个数，让学生快速说出它们的组成。

通过复习巩固上节课的知识，为新课的学习做好铺垫。

（二）、探究10与几的加减法

1.10加几的加法。

（1）出示主题图，引导学生观察图中的信息。

（2）提出问题：左边有10个苹果，右边有3个苹果，一共有多少个苹果？

（3）让学生用小棒摆一摆，理解10加3的计算过程。

（4）教师引导学生总结10加几的计算方法：10加几等于十几。

让学生通过观察主题图、摆小棒等活动，理解10加几的加法运算