班主任期末总结04.pptx

细心关爱学生，打造温馨班级

班主任工作期末总结

汇报人：XXX

总结内容

PARTONE

从规范入手，端正学生的学习态度

从规范入手，端正学生的学习态度

为了更快了解学生，更透彻地了解学生，做到勤下班级，勤与学生接触。

细心地观察他们的言行举止，细心地了解班级课上课下的各种情况。

利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》。

结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。

结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。

勤

细

学

订

评

PARTTWO

制定学习目标

制定学习目标

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。经常与他们谈心，肯定优点，与制订的目标结合起来教育。

PARTTHREE

让学生参与班级管理，发挥班干部的主动性

让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性

树立威信，热情帮助

对班干部大胆放手

定期召开班干部会议

除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助，这时他对其他同学提出要求，同学们才会乐意接受和改正。

要让班干部大胆地开展工作，发挥他们的才能，当出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。

定期内召开干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，并指出他们的缺点，给予指导。

努力转变后进生

摸透学生的特点

从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。多提问他们，建立一帮一的帮教小组，让他们体会到班集体的温暖。

做好家访工作

许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

及时疏导，细致说理

有些学生被老师批评时，心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，重振其鼓。

PARTFOUR

加强对学生学习行为习惯的培养

加强对学生学习行为习惯的培养

对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;

站有站样，坐有坐样，起立时要挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。

大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，

PARTFIVE

做好平时各项活动的考评工作

信息栏

个人卫生

学习园地

经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。

班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，

抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作

PARTSIX

充分发挥班主任职责，协调各方力量

积极及时做好家访工作

及时与各科老师交流班中情况

协调学校、家庭、社会

充分发挥班主任职责，协调各方力量

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。

有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。

谢谢聆听